中考怎样复习 政治

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临近考试时候多留意新闻~~时事~~! 现在就先看熟书本,知道每个知识点的位置就OK~~黑体字注意要记牢!!!加油!看书，没得偷懒。没几天就考试了吧，这时候着急没用了，准备什么也来不及了，要是还有一个月，我会说让你把所有的年代人物事件意义什么的整理出来，现在估计没这时间了，你整理完还没背就要考试了，现在的方法只有：如果背不下来，那就一遍一遍看书，人的记忆力是有暂时记忆的，看上3、4遍就会有印象，当然这些记忆是维持不了多久的，只能临时抱佛脚，临阵磨枪。不要强迫自己背下来，只要拿着书一遍一遍看.一．中考要制定复习计划，一般分为三个阶段：  第一阶段：是到四月底之前，反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺，认真钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”，象梳头一样，把知识梳理一遍。  第二阶段：四月底—六月十日左右，以知识的联系运用为主，要注意（ 1）着重各课的重点、难点及重难点之间的关系。（ 2）要复习各课中与国内外大事、学生思想状况相联系的知识点。（ 3）练习以选择和资料分析为主，加强灵活运用，理论联系实际，多选典型的题练习及各区县的模拟题，中央的精神报告，多了解热点、焦点问题，把知识串起来，形成系统化、理论化、应用化。

例如：邓小平指出：“牢牢把握党的一个中心，两个基本点的基本路线，一百年不动摇，国家就能长治久安，中国就大有希望。”用所学知识分析。我们可以用党在社会主义初级阶段的基本路线的知识进行分析。  第三阶段：六月十日左右—中考前，要重新复习所学的知识，把练习册、试卷中曾错过的题完全弄明白，罗列一年来的国内外大事，然后把这些大事与哪个知识点都有什么联系对应罗列出来，从总体上把握所学知识点，在“临界点”之前，在回复一遍，克服懒惰思想和松劲情绪，考生如果没有一个整体的知识结构，那么任何孤立的知识点的掌握是适应不了中考要求的，要培养综合能力，因为在中考试卷中，常有综合性题目，涉及多个学科的知识，如中央提出的“实施西部大开发战略”就涉及到政治、历史、地理、生物等学科的知识。体现了政治学科关于社会主义本质的理论；西部地区存在的问题又涉及到历史问题、环境保护问题、生物链及保持生态平衡等内容。在复习过程中要提高学生的知识面，提高学生的综合分析能力。  二．认真钻研教材，关心国内外大事。 在总复习这段时间里，学生要牢固掌握教材上的基础知识，掌握教材的知识体系，准确地把握重点、难点，同时要具有更广的时事知识和基本技能，在此基础上，扎扎实实地抓好以下四个节：  （一）上课专心讲：就是集中精力，把教材上的基础知识、重点、难点听清楚。

要记好课堂笔记，课堂上积极发问，及时纠正自己的错误的理解。中考复习不同于平时的复习，要以实际出发，凡是自己已经掌握的内容一带而过；凡是容易误解的，要正误对比；凡是难以理解的，要重新学习。在方法上，不要象平时学习新课一样一节一节的慢慢学习，要将教材上的知识串起来，要认清各部分知识横向、纵向之间的相互联系，例如社会发展史部分主要讲述的是人类社会从低级阶段向高级阶段发展的一般过程及支配人类社会发展的客观规律，生产关系一定要适应生产力的发展是社会发展的主要线索，抓住这条线也就抓住了知识的“脉”，还要突出教材各部分的重点内容，把知识的同类、相似的内容进行分析比较。例如：社会主义物质文明与精神文明之间的关系；我国政治制度、经济制度、分配制度、国家制度的区别等，这样虽然打乱了教材的编排顺序，但便于学生加深理解，加深记忆，更牢固的掌握知识。  上课专心听讲，还要把握住识记、理解、运用的要求。  首先，识记：是对有关概念、原理和观点的再现和再认，就是记住。考试改革后，虽然学生死记硬背的东西减少了，但是基本的概念、原理还是需要识记，这类知识一般以简答题的形式出现。例如社会主义的主要矛盾、社会主义初级阶段的党的基本路线等。

  其次，理解：是在识记的基础上，对有关概念、原理、观点进行转换或解释、推理。理解可分为理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之间的联系和区别，要知其然，还要知其所以然。要“懂”字当头，不是“背”字当头。例如：简要说明“一个中心，两个基本点”的关系；分析社会主义和共产主义的内在联系，说明实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段。所谓理解原理，是理解基本原理或论点。例如坚持社会主义公有制经济主体地位不动摇，社会主义精神文明重在建设等。  再次，运用：就是在理解的基础上，把有关知识应用于新材料、新问题中，分析解决那些教师未曾讲过的问题。即“情境出在课本外，道理落在课本中”，有较强的时代感，不仅要“懂”，而且要在“用”上下工夫。这一层是对知识掌握提出的更高要求，把知识和材料巧妙地结合起来，出人所料又 料。  （二）多练：复习中的“多练”并不是搞题海战术，使学生负担加重，而是通过多种题型使学生从不同角度去掌握基础知识。“多练”要求我们首先要精心选择题目，由浅入深，要采取多种形式，如口头回答、讨论、试卷分析等。在复习教学中要积极创设一些模拟现实问题的情境，把抽象的理论寓于现实社会生活的情境中，引导、启发学生认识和理解。

多练要注意练习的题目要对应中考，中考试题大致分为主观题和客观题两种。客观题是单选题；主观题包括简答题 和分析说明题等。其次，要培养临场经验，经过平时考核和模拟考试，力求把题答准答全，要正常发挥出自己的知识水平。  （三）关心国内外大事、关心社会生活。中考要获得政治科目的好成绩，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，必须关心时事，胸怀祖国，放眼世界，把课内外知识结合起来，政治课具有时政性的特点，这也是与其他学科相比的最大特点，不仅考查知识，还考查运用知识分析国内外重大时事的能力。例如《公民道德建设实施纲要》中的内容即可以和九年级的知识点相联系，又可以和八年级的知识点结合分析，这就要求同学们经常收听或收看新闻，关心国内外重大时事和热点、焦点问题，同时联系教材中的有关知识，谈谈自己的认识和体会，巩固和发展学生的理论水平。  （四）整理归纳、查漏补缺：临近中考的复习中，要让学生自己检查对知识的掌握程度，把零散的知识点理成“线”再织成“网”，做到既能分散又能集中，使自己能灵活地掌握知识，及时补缺堵漏，不留后患。例如：对我国社会主义初级阶段的基本国情一课的复习，我们可以依据国情的具体内容和正待解决的人口、资源、环境三大问题去展开分析。

把单元、章节的内容纳入整体知识体系中去把握，要指导学生搞清一单元一课一节的内在结构，又要挖掘不同的单元、课、节等之间的有机联系，使知识以网络化呈现，把知识的形成过程展示出来，引导学生自由的发现知识和领悟创造知识的方法和途径。经过这样的解析、挖掘、创新，最终一定会达到纲举目张的效果，学生能力必然会有较大的发展，适应中考的考试形势。  三、要学会审题和解题的方法： 审题实际上是一个分析和解决问题的思维过程，也是对试题作出准确回答的关键。考生在审题时常犯的毛病有两点：一是拿到试卷后，为了赶时间而急于作答，审题不认真，观点不全，内容不充实；二是审题错误，所答非所问，答案不切题意要求。例如我国宪法对社会主义根本制度的规定，有的同学答成了我国的国家制度或政治制度。为此，在审题时要注意三点：  首先审题时头脑要冷静，本着先易后难的原则答题；  其次在正确理解题意，明确题意要求的前提下，拟答案要点，确定答题范围，例如，分析说明题中常见句式是“运用××知识、论述××问题”，有的已经指明了思考的范围，有的只是笼统地提出运用所学的知识进行分析，这就需要学生要找准观点，分清主次，把握题目中各要素的联系，另外，要抓住关键词，突出重点，试题中的关键词如题目中的“眼睛”，抓住了题眼就等于抓住了答题的根本，从而突出重点，明确主攻方向；最后，在答完试卷后，不要急于交卷，应将题目与答案对照检查，发现错误与遗漏之处及时修正和补充。

  总之，中考前的复习方法，有它的特殊性和复杂性，究竟如何是最佳的复习方法，是对我们原有的课堂教学方法提出的新的挑战，有待于我们在实践中不断探索、不断总结、不断提高。努力实现课堂教学的良性循环。   补充：  临近考试时候多留意新闻~~时事~~! 现在就先看熟书本,知道每个知识点的位置就OK~~ 黑体字 注意要记牢!!!加油!看书，没得偷懒。没几天就考试了吧，这时候着急没用了，准备什么也来不及了，要是还有一个月，我会说让你把所有的年代人物事件意义什么的整理出来，现在估计没这时间了，你整理完还没背就要考试了，现在的方法只有：如果背不下来，那就一遍一遍看书，人的记忆力是有暂时记忆的，看上3、4遍就会有印象，当然这些记忆是维持不了多久的，只能 临时抱佛脚 ，临阵磨枪。不要强迫自己背下来，只要拿着书一遍一遍看.