|
|
马上注册，结交更多好友，享用更多功能，让你轻松玩转社区。
您需要 登录 才可以下载或查看，没有账号？立即注册
x
注释
[1] 杨磊，吴欣歆，郑国民. 义务教育新课标背景下语文学业水平考试的命题模型建构与应用[J]. 中国考试，2023（6）：40-48.
[2] 刘徽．真实性问题情境的设计研究[J]. 全国教育展望，2021（11）：26-44.
[3] 张开，单旭峰，巫阳朔，等. 高考评价体系的研制解读[J]. 中国考试，2019（12）：13-20.
[4] 江合佩，单旭峰，王春. 高考化学试题真实情境的建构：思路、内涵与教学策略[J]. 教育测量与评价，2023（1）：51-61.
[5] 单旭峰. 基于高考评价体系的化学科考试内容改革实施路径[J]. 中国考试，2019（12）：45-52.
[6][8][9][10][11] 单旭峰. 高考化学学科关键能力的建构思路、基本内涵与考察实施路径[J]. 课程·教材·教法，2022（6）：139-146.
[7] 郭华. 跨学科主题学习：提升育人质量的一条新路径[J]. 人民教育，2023（2）：25-27.
[12] 杨向东. 指向学科核心素养的考试命题[J]. 全球教育展望，2018（10）：39-51.
[13] 李勇，赵静宇，史辰羲. 高考评价体系的基本内涵与主要特征[J]. 中国考试，2019（12）：7-12.
来源丨人民教育
|
|
