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让跨学科融合在数学课堂真实发生——
小学数学课堂跨学科教学策略初探
摘要：新课标背景下的小学数学需要教师对教学环节进行优化设计，结合学
生现有基础在提高学生主动性的过程中，培养学生解决问题的能力。学生综合能
力的发展是建立在学生多元化能力发展的基础上，开展小学数学教学要通过融合
多元化教育方式，整合学科之间的内在联系，通过跨学科教学的有效实施来提高
学生的学习主动性，发展学生的数学逻辑思维。
关键词：小学；数学；跨学科；教学；策略
引言：跨学科学习是为了整合学生的多元化知游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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