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05 评价观（记忆口诀：许三多过目不忘）
1.评价目的是促进发展。
2.评价内容多元化。
3.评价方式多样化。
4.评价主体的多元化。
5.更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合。
（二）教师职业道德（三爱两人一终身）
①爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
②爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
③关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
④教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
⑤为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
⑥终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
其实这类题目比较容易答，只需要先掌握知识点，然后认真的背诵下来，最后结合材料进行作答就可以了，小伙伴们在选择题部分也不需要花费太多的时间，平时可以通过题库每天刷几道题来练练手就可以了。
✅《综合素质》文化素养题必备116条干货，拿下14分
一、中国古代历史
石器时代
旧石器时代
使用打制石器
元谋人；蓝田人；山顶洞人。
新石器时代
使用磨制石器。
（1）母系氏族：半坡遗址；河姆渡遗址。
（2）父系氏族公社：龙山文化遗址；大汶口文化遗址。
二、上古神人
1.盘古氏——开天辟地
2.有巢氏——建造房屋
3.燧人氏——人工取火
4.女娲氏——补天造人
5.伏羲氏——八卦
6.神农氏——发明农耕；尝百草；炎帝；农业、医药之祖
7.轩辕氏——黄帝
三、中国古代著名以少胜多战役
1.牧野之战：武王伐纣，中国最早的一次以少胜多的战役。
2.巨鹿之战：项羽伐秦
3.官渡之战：三国时期，曹操、袁绍
4.赤壁之战：三国时期，曹操、孙权、刘备
5.淝水之战：东晋，苻坚、谢玄
四、中国古代重要变法
1.李悝变法：魏国——最早变法。
2.《法经》：魏国李悝，第一部比较系统地成文法典。
3.商鞅变法：秦国——最彻底变法，持续时间最长。废井田，开阡陌，承认土地私有；奖励军功，按功授爵；建立县制；奖励耕织，禁止弃农经商。
4.吴起变法：楚国。
5.王安石变法：北宋。农田水利法、青苗法、免疫法、方田均税法。
6.一条鞭法：明朝。张居正。
7.戊戌变法：清末。戊戌六君子。
五、诸子百家
1.儒家
孔子：《春秋》、有教无类、德治、仁
孟子：性善论、仁政、民贵君轻
荀子：性恶论、古代朴素唯物主义
2.道家
老子：无为、上善若水、道法自然
庄子：天人合一、清静无为、庄周梦蝶、庖丁解牛
3.法家
韩非子：法术势结合
4.墨家
墨子：兼爱、非攻、尚贤、节用
5.兵家
孙子：《孙子兵法》——世界上最早最著名的兵书
孙膑：田忌赛马、桂陵之战、马陵之战
6.杂家
吕不韦：《吕氏春秋》。一字千金。
中国近代史
抗日战争时期重大战役↓
中国现代史
一、中国现代史（建国后）
1949年 中华人民共和国成立，中国历史由此开辟了一个新纪元。
1950年至1953年春 在新解放区进行土改。
1950年4月30日 中央人民政府公布《中华人民共和国婚姻法》，废除封建婚姻制度。
1953年 抗美援朝的胜利，打破了美国军队不可战胜的神话。
1964年 中国成功爆炸第一颗原子弹。
1967年 中国成功爆炸第一颗氢弹。
1970年 我国第一颗人造卫星“东方红”1号发射成功。
1971年10月 新中国恢复了在联合国的合法席位。
地理大发现
1.迪亚士：葡萄牙人，发现好望角。
2.哥伦布：在西班牙的支持下发现美洲。
3.达·伽马：发现到印度的新航路。
4.麦哲伦：完成了环球航行。
世界大战
一、第一次世界大战
导火索：萨拉热窝谋杀事件。
二、第二次世界大战
起点：1939年9月1日，德国突袭波兰。
1.《开罗宣言》：中、美、英，庄严声明：日本所窃取于中国之领土，如满洲、台湾、澎湖群岛等，全部归还中国。
2.《德黑兰宣言》：美、英、苏，中心议题是在欧洲开辟第二战场问题。
3.《雅尔塔协定》：决定成立联合国。
4.《波茨坦公告》：中、美、英，敦促日本立即无条件投降，并重申《开罗宣言》的条件必须实施。
科学素养
一、科学技术奖项
1.国家最高科学技术奖
2016年国家最高科学技术奖获得者：
赵忠贤——低温超导体
屠呦呦——青蒿素
2.诺贝尔奖
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，于1901年首次颁发。1968年，增设诺贝尔经济学奖。
二、中国医学成就
1.《神农本草经》：最早的药物学著作，成书于东汉。
2.《黄帝内经》：最早的医学典籍，出自西汉时期。
3.《诸病源候论》：隋朝，巢元方，我国第一部详论疾病的病源和症状的著作。
4.《千金翼方》：唐代，孙思邈，首创复方，被后世尊称为“药王”。
5.《唐新本草》：苏敬等，是世界上第一部由国家颁布的药典。
6.《本草纲目》：明朝，李时珍著。
7.《伤寒杂病论》：东汉时期张仲景（医圣）著作，奠定了理、法、方、药的理论基础。
8.东汉建安三神医：华佗（外科圣手，五禽戏、麻沸散）；张仲景（医圣，坐堂）；董奉（杏林春暖）。
9.扁鹊：春秋战国，医祖。“望闻问切”四诊法。
中国农学综合成就
1.《齐民要术》：贾思勰著。是我国现存最完整的农书，是世界农学史上最早的巨著之一。
2.《农政全书》：徐光启著。系统总结了明代以前的农业生产技术和经验，是传统农业生产的集大成之作。
3.《梦溪笔谈》：北宋，沈括著。以笔记形式，纵论政治、军事、历史、文学艺术以及自然科学和工程技术各个领域，是作者对我国古代，特别是北宋时期自然科学成就的总结。
4.《天工开物》：明末宋应星所著，是中国古代第一部关于农业和手工业生产的综合性的科学技术著作。
5.《永乐大典》：中国古代最大类书。
6.《四库全书》：中国古代最大丛书。
世界近现代物理成就
1.伽利略：改进望远镜。“现代观测天文学之父” 、“现代物理学之父” 、“科学之父” 及“现代科学之父”。
2.牛顿：经典物理学理论体系的建立者，发现了万有引力定律。
3.富兰克林：发明了避雷针，发明了老年人用的双焦距眼镜。
4.罗蒙诺索夫：提出了“质量守恒定律”的雏形。
5.伦琴：发现了X射线，被授予首次诺贝尔物理学奖。
6.爱因斯坦：建立了狭义相对论、广义相对论。
7.爱迪生：美国发明家。1875年发明声波分析谐振器。1879年发明高阻力白炽灯。1888年发明长筒型留声机。1919年研制出了蓄电池。1912年发明了“有声电影”。
8.普朗克：德国著名的物理学家和量子力学的重要创始人。
世界近现代天文成就
1.哥白尼：日心说即地动说的创立人。
2.开普勒：发现了行星运动的三大定律，“天空立法者” 。
3.哈雷彗星：每76.1年环绕太阳一周的周期彗星，是唯一能用裸眼直接从地球看见的短周期彗星。
4.莱特兄弟：首创了让固定翼飞机能受控飞行的飞行控制系统。
5.苏联航天：1957年10月4日苏联发射了世界上第一颗人造卫星。加加林是世界第一名航天员，是第一个进入太空的地球人。
6.美国航天：阿波罗计划是美国从1961年到1972年组织实施的一系列载人登月飞行任务。阿姆斯特朗是世界上第一个登陆月球的地球人。
重要历史著作
1.《尚书》：是我 国最早的一部历史文献汇编，在中国古代散文史上具有奠基的意义。
2.仲康日食：又称书经日食，是发生于夏朝，是人类历史上最早的一次日食记录。
3.《春秋》：是我国第一部编年体断代史，是编年体史书之祖。
4.《左传》：是我国第一部记事详备的编年体史书，也是先秦历史散文中思想性和艺术性最为突出的著作。
5.《国语》：是我国最早的一部国别体史书。
6.《战国策》：是一部国别体史书。
7.《史记》：是我国第一部纪传体通史，被称为我国第一部“正史”，作者司马迁。
8.《汉书》：是我国第一部纪传体的“断代史”书，作者班固。
唐宋文学
一、唐诗
1.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
2.诗仙：李白，唐代伟大的浪漫主义诗人。
3.诗圣：杜甫，唐代伟大的现实主义诗人。
4.诗魔：白居易，唐代伟大的现实主义诗人。 “新乐府运动”。
5.诗鬼：李贺，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
6.诗豪：刘禹锡，唐代中期诗人、文学家。
7.小李杜：杜牧和李商隐，晚唐的诗人代表。
二、宋词
1.苏轼：豪放派词人代表，与父亲苏洵、弟弟苏辙世称“三苏”。
2.秦观：北宋后期著名婉约派词人。
3.李煜：《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》等是其代表作。
4.柳永：柳三变，婉约派词人。
5.李清照：婉约派兼得豪放派。
6.辛弃疾：豪放派，第一次把金戈铁马的铿锵之声带入词的歌唱里来。
7.陆游：是我国现有存诗最多的诗人。
8.唐宋八大家：韩愈、柳宗元；欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。
中国近现代文学
1.鲁迅：第一篇白话小说《狂人日记》。
2.郭沫若：《女神》是当代最优秀的革命浪漫主义诗作。
3.茅盾：长篇小说《子夜》；短篇小说“农村三部曲”：《春蚕》、《秋收》、《残冬》等。
4.老舍：长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》；剧本《龙须沟》、《茶馆》等。
5.曹禺：《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》。
6.巴金： “爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）、“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）。
7.戴望舒：中国现代著名的诗人，为中国现代象征派诗歌的代表。被称为“雨巷诗人”。
中国古典名画
1.《洛神赋图》——东晋，顾恺之。
2.《步辇图》——唐朝，阎立本。
3.《天王送子图》——唐朝，吴道子（画圣）。
4.《唐宫仕女图》——唐朝，张萱、周昉。
5.《五牛图》——唐朝，韩滉。现存最古的纸本中国画。
6.《韩熙载夜宴图》——五代，顾闳中。
7.《清明上河图》——北宋，张择端。
8.《富春山居图》——元代，黄公望。
9.《秋风执扇图》——明代，唐寅。
10.《百骏图》——清代，郎世宁。
大作文:占科一的1/3分数，所以是整个备考的重头戏，小伙伴们务必要引起重视。直接分享了上半年的三道作文题，小伙伴们可以带着练一练。
幼儿园科一作文真题
幼教作文:
难度:✧✧✧
选题建议:
《同舟共济，有难同当》
《同风雨，共命运，不可置身事外》
《命运共同体》
《不说大话，不看热闹》
小学作文:
难度:✧✧✧
选题建议:
《植根文化沃土，绽放科技活力》
《科技中的“中国式浪漫”》
《既要文化，也要科技自信》
《以科技为基石，筑文化自信》
中学作文:
难度:✧✧✧✧
头脑风暴:看完材料，我想到了不破不立。最后的“与时俱进”也是整个材料的题眼。新旧规则的转变，也引申出创新。
选题建议:
《与时俱进，不破不立》
《打破旧习，学会变通》
《苟日新，日日新》
《冲破旧习惯，适应新规则》
建议:遇到材料类作文，一定要认真研读题目，结合题目问法， 再确定作文标题，认真审题是第一步。答题中不要离开教育的主题，一定要把握好时间，至少留够一个时左右的时间，像是今年是建党101周年，还有疫情防控涌现出来的先进人物事迹都可以作为我们作文的素材。近3~5年的真题卷是一定要去做一做的。
✅《教育教学知识与能力》主观题必备考点（27个）
（一）人身心发展的规律
1.教育要适应年轻一代发展的顺序性、循序渐进性地促进学生身心的发展
2.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性
3.身心发展的不平衡性【关键期】
4.身心发展的互补性
5.教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。
（二）影响人身心发展的因素
1.遗传及其作用。2.环境及作用。3.学校教育及作用。4.个体的主观能动性。
（三）我国教育目的的基本精神
1.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。
2.要求学生在德智体美劳等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。
3.适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。
（四）考试焦虑的形成原因
1.家长或教师期望值过高；2.学生自身期望值过高；3.有过失败的考试经历；4.有容易引发焦虑的品质。
（五）教师的职业素养
1.思想道德素养；2.知识素养；3.能力素养；4.心理素养；5.身体素养。
（六）操作技能的训练要求
1.准确的示范与讲解；2.必要而适当的练习；3.充分而有效的反馈；4.建立稳定清晰的动觉。
（七）如何提高知识直观的效果
1.灵活选用实物直观和模象直观（一般认为模象直观的教学效果优于实物直观）；
2.加强词（言语直观）与形象（实物和模象直观）的配合；
3.运用感知规律，突出直观对象的特点；
4.培养学生的观察能力；
5.让学生充分参与直观过程。
（八）如何有效地进行知识概括
1.配合运用正例和反例；2.正确运用变式；3.科学地进行比较；4.启发学生进行自觉概括。
（九）教学工作的基本环节
1.备课；2.上课；3.作业检查与批改；4.课外辅导；5.学业成绩的检查与评定。
（十）教学过程的基本规律（特点）
1.直接经验与间接经验相结合；2.掌握知识与发展智力相统一；3.教学过程中知、情、意的统一；4.教师主导作用与学生主动性相结合。
（十一）常用的教学原则
1.直观性原则；2.启发性原则；3.巩固性原则；4.循序渐进原则（系统性原则）；5.因材施教原则；6.理论联系实际原则。
（十二）一堂好课的标准1.目标明确；2.重点突出；3.内容正确；4.方法得当；5.表达清晰；6.组织严密；7.课堂气氛热烈。
（十三）班级授课制的评价
班级授课制的主要优点：
(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才；(2)有利于发挥教师的主导作用；(3)有利于发挥班集体的教学作用。
不足之处：(1)不利于因材施教；(2)不利于学生独立性与自主性的培养；(3)教学形式缺乏灵活性。
（十四）教师成长的途径
教师成长和发展的基本途径主要有两种：一是通过师范教育培养新教师；二是通过实践训练提高在职教师的专业素养。
1.观摩和分析优秀教师的教学活动；2.开展微格教学；3.专门的教学能力训练；4.反思性教学。
（十五）德育过程的基本规律（特点）
1.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律；2.学生在活动和交往中形成思想品德规律；3.学生思想内部矛盾转化规律；4.学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
（十六）德育原则
1.导向性原则；2.疏导原则（循循善诱原则）；3.尊重学生与严格要求学生相结合原则；4.教育的一致性与连贯性原则；5.因材施教原则；6.依靠积极因素，克服消极因素的原则。
（十七）班主任工作的意义和作用
1.班主任是班集体的组织者和教育者；2.班主任是学生全面发展的指导者；3.班主任是联系班级中各任课教师的纽带；4.班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁；5.班主任是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量。
（十八）影响遗忘的因素
1.时间因素的制约；2.识记材料的重要性，或者识记者的态度；3.识记材料的性质和数量；4.识记材料的学习程度；5.识记材料的系列位置。
（十九）防止遗忘的方法
1.及时复习；2.合理分配复习时间；3.分散复习与集中复习相结合；4.复习方法多样化；5.运用多种感官参与复习；6.尝试回忆与反复识记相结合。
（二十）问题解决的影响因素
1.定势与功能固着；2.问题情境；3.原型启发；4.已有知识经验；5.情绪与动机。
（二十一）创造性思维的培养
（1）创设有利于创造性产生的适宜环境：
创设宽松的心理环境；给学生留有充分选择的余地；改革考试制度与考试内容。
(2)注重创造性个性的塑造：
保护好奇心；解除个体对答错问题的恐惧心理。
(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略：
1.发散思维训练；2.头脑风暴训练。
（二十二）皮亚杰认知发展阶段理论
儿童认知发展的四个阶段：
1.感知运动阶段（0-2岁）；2.前运算阶段（2-7岁）；3.具体运算阶段（7-12岁）；
4.形式运算阶段（11、12岁以上）。
（二十三）需求层次论
马斯洛把需要分为五个层次，由低到高依次是：生理需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要。马斯洛的需要层次理论认为，只有低级需要基本满足后，才会出现高一级需要。
（二十四）气质类型与教育
我们克服气质偏见，根据学生的气质特征因材施教：
1.对多血质类型的学生，在严格其组织纪律的同时，对他们要热情，要“刚柔相济”。
2.对胆汁质类型的学生，在发展其热情、豪放、爽朗、勇敢和主动的个性品质的同时，要避免产生粗暴、任性、高傲等个性特点，要“以柔克刚”。
3.对粘液质类型的学生，要着重发展其诚恳待人、踏实顽强等品质，多给予参加活动的机会。
4.对抑郁质类型的学生，要着重发展敏感、机智、认真细致、有自尊心、和自信心等品质，要给予他们关怀、帮助、避免在公共场合指责。
（二十五）构建主义学习理论
1.知识观：强调知识的动态性，知识不等同真理，只是一种解释或假设。
2.学习观：学习的主动建构性、学习的社会互动性、学习的情境性。
3.学生观：强调学生经验世界的丰富性和差异性。
4.教学观：教学不能无视学习者的已有知识经验，简单强硬地从外部对学习者实施知识的“填灌”，而是应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学习者从原有的知识经验中，生长新的知识经验。
（二十六）学习动机的激发与培养
1.创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；2.根据作业难度，恰当控制动机水平；3.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；4.正确指导结果归因，促使学生继续努力。
（二十七）促进迁移的教学
1.精选教材；2.合理编排教学内容；3.合理安排教学程序；4.教授学习策略，提高迁移意识性。
科二备考必不可少的高效记忆法～
1)表格法：内容分类有条理，方便快捷查找记忆。
2)思维导图法：备考全面系统，不易遗漏知识点。
3)口诀法：把简答题化繁为简，可以自己设计口诀，更容易记忆。
科二重点要放在教学设计题，记得小学科二教学设计环节备考时选定一个学科或者自己相对熟悉的学科进行专项备考，会更节省时间，提高效率。
中学科二必考4道辨析题，答题思路看这里～
第一步：先判断题目观点对错；
第二步：联想题目涉及到哪个所学考点；
第三步：结合题目，把相关知识点写上，并做简要分析。
现阶段备考的话还是要抓住重难点，不要忽略近3-5年的真题卷，如果时间有限的话，只练真题卷，另外课程的话可以听一听冲刺课程。遇到备考瓶颈时，可以想办法转移一下注意力，比如说听课累了就刷题，刷题累了就听课，比如说利用早睡或者是晚上的时间背诵简答，一周再复盘一次。保持好的心态，只要努力攻克一个个难题，问题就会越来越少。
2022下教师资格证笔试备考将至，小月亮继续再分享一些高效备考思路给伙伴儿～
1.明确考试重点和常考点，做好复习规划。
面对知识点繁杂，自己难以理清的情况下，还是有必要报个冲刺班，踏踏实实的学，尤其是现在备考时间非常的有限，然后伙伴们可以把课上分享的知识点拿过来，直接被直接学，同时上完课之后记得一定要做练习，进行深化巩固，另外就是要用好近三到五年的真题卷，做好整个备考的规划，可以分为基础阶段，专项功课阶段，巩固阶段以及冲刺阶段。
2.构建思维导图，形成知识体系。
一开始我们可以根据购买课程时提供的思维导图进行全面系统的学习，后续我们要自己学会构建简答的思维导图，可以尝试要把脑海中的知识点进行归纳和整理，不过小伙伴们时间和精力有限的话，就直接用课上的思维导图就完全可以了，前期备考的时候可以结合思维导图进行备注，后期进行最后冲刺的话，可以通过思维导图进行查缺补漏。
3.重视真题，做好反思总结。
真题一定要做3-5遍，近3年的考试真题都是我们做题的重点，一份真题的价值高于十份模拟题的价值，另外小伙伴如果备考科三的话，一定要把近几年来的中高考题全部做一遍，有可能遇到类似的题目，而且中高考题可做，价值比较高。另外简答题多依靠口诀记忆，材料分析题要按照解题思路来。教学设计题一般不会考查完整的教学设计流程，它通常会出某一环节，不过中学学段的话可能会直接考教案。
4.保持好的心态，做好最后冲刺。很多小伙伴可能觉得最后的时间不多了，有一种摆烂的心态，其实越到最后越要坚定信心，毕竟教师资格证是通关性考试，不是选拔性考试，考试的难度没那么大，只要掌握技巧，附上背诵和刷题，通过的可能性还是很大的。记得在考前一周的时候就不要再去做新的题目了，就按照时间节点把一套真题卷完完整整的做一遍，然后在控制好答题时间，合理的安排好答题的顺序，实在遇到不会的题目，就把自己能够想到的点都答上，毕竟最终考试是按点给分的。
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