高中地理教研活动记录_0.doc

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高中地理教研活动记录 篇一：地理教研组活动记录  地理教研组活动记录  2014年10月23日星期四，秋高气爽，阳光明媚，西华一高地理教研组活动如期进行。  本次教研活动的主题：“高一新课改听课、评课”。 活动负责人：马后勤  活动地点：箕城高中赛课教师  主讲人：王艳艳、刘亚军  活动时间：2014年10月23日星期四下午  参与人员：地理组全体人员  学时：2个学时  活动内容及进程：1、高一公开课，内容是“地球的结构”  2、其他老师听课评课反思、交流。  活动反思:高一年级的地理教学工作，本学期重点是培养学生的地理素养，教会学生地理学习方法，用所学地理知识分析、解决身边的地理现象.高效课堂的实施是检测老师教学水平、效果的最好手段和方式。听评课也是相互学习、相互提高有效措施。  西华一高地理教研组 篇二：2012年(下半年)地理教研活动记录  2012上半年  地理教研组 活 动 安 排 万德镇中学地理教研组 2012年（上半年）地理教研组工作计划 一、基本情况分析：  新学期面临的形势是深化课堂教学改革，推行导学案教学模式，进一步提高我校的教学质量。地理组教师认真围绕上级教育主管部门开展的活动，结合学校工作目标，对本学期教研作如下计划：  二、工作目标：  1．以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。

2．加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。  3．加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的教学骨干。  4．整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。  5．坚持集体备课制度。  6．加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位教师公开课堂教学，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。  7．为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师有一定的要求，并在学期结束对教师进行评价。  8．充分利用导学案和多媒体等辅助教学手段，增大课堂容量，激发学生的学习兴趣，变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。  9．在提高教师的学科素养方面，组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。并及时总结经验，力争到学期结束写1篇有份量的教研论文。

  10．教研组工作要突出“研究”。要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步中达到更高的水平。  三、教学措施：  1、大力开展集体备课，探讨教学方法，积极推进导学案课堂教学模式研究。  2、开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，及时解决或探讨教学中的易混点等问题。  3、初中一、二年级的课改学习，按既定方案、时间稳步实施并取得新进展。  4、教师要加强教学经验的总结并撰写出一定价值的经验总结或论文，力争获奖或发表。 5、各教师要积极参加校、县、市组织的公开或研究或观摩课的竞赛活动。 四、活动安排与进程 万德镇中学地理教研组 2012年9月 2012（下半年）七年级上册地理教学计划  一、情况分析 本学期，我校共有七年级6个班的地理教学任务，每周有三（2+1）个课时，课时相对少，内容多。所使用的教材是人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。大多数学生对地理学科有着浓厚的学习兴趣，依据计算机辅助教学，络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想  在新课标理论的指导下，加强课堂教学，尽快适应络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加学科教研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。三、具体工作  1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。  2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课。  3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。  6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。  8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的 问题并及时解决。  9、充分利用络，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件制作准备充分的素材。四、教学课时安排  第一周：与同学们谈地理、第一节地球和地球仪（1） 2课时第二周：第一节地球和地球仪（2）、（3）、（4）3课时第三周：第二节地球的运动2课时  第三周：第三节地图的阅读、第四节地形图的判读（1）2课时  第五周：第四节地形图的判读（2）第一单元单元检测及讲评 3课时第六周：第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋、第二节海陆的变迁3课时第七周：第二单元单元检测及讲评 2课时  第八周：期中复习3课时第九周：期中试卷分析2课时  第十周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时  第十一周：第二节气温和气温的分布2课时  第十二周：第三章第三节降水和降水的分布2课时第十三周：第四节 世界的气候2课时  第十四周：第三单元单元检测及讲评、第四章居民与聚落第一节人口与人种（1）3课时第 十五周：第一节人口与人种（2）、第二节世界的语言和宗教2课时第十六周：第三节人类的居住地－聚落第四单元检测及讲评2课时第十七周：第五章发展与合作2课时  第十八周、第十九周、第二十周：期末复习3课时/周复习考试  万德镇中学七年级地理备课组 孙元金/郝兆凯  2012年9月 2012（下半年）地理八上地理教学计划 一、指导思想  在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，推行学校“导学案”课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步思维能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。  二、教学任务  本学期讲授义务教育课程标准实验教材（人教版）——《地理》（八年级上册）和下册部分内容，及早复习备战学考。 三、学生情况分析  总体上讲，学生学习积极性比较高，课堂讨论较激烈，具备一定的学习自觉性，求知欲较高，课堂气氛好，学生思维灵活。  四、教材分析  八年级地理上册教材内容是地理为主，分为的疆域、的自然环境、的自然和的区域差异四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。 五、教学总目标  1、通过义务教育阶段《地理》（八年级上册）课程的学习，学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。  2、成绩：努力提高学生的成绩，为学业水平考试打好坚实基础。 六、措施  1.教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强”双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。

2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。  3.教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。  4.重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内