苏教版小学语文有的人教案指导分析

admin

苏教版小学语文有的人教案指导分析教案指导分析一、教学内容本节课选自苏教版小学语文教材，内容为《有的人》。本课主要讲述了一些人对生活的态度和行为，通过对比描绘了两种截然不同的人生态度：一种人消极悲观，对生活抱怨不满；另一种人积极向上，热爱生活。课文通过生动的描写和对比，使学生感受到积极向上的人生态度的重要性。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。3.理解课文中所描绘的两种人生态度，培养积极向上的生活态度。三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文大意，学会生字词。难点：深入理解课文中所描绘的两种人生态度，学会运用课文中的句子表达自己的观点。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用PPT展示生活中积极向上和消极悲观的人的图片，让学生观察并发表自己的看法。引导学生思考：为什么两种人的人生会有如此大的差别？从而引出本课《有的人》的内容。2.自主学习（10分钟）学生自读课文，边读边思考，理解课文大意。教师巡回指导，解答学生疑问。3.合作交流（10分钟）4.重点讲解（10分钟）教师针对课文中的重点句子和生字词进行讲解，让学生理解并学会运用。

5.课堂练习（5分钟）6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：有的人有的人消极悲观积极向上抱怨不满热爱生活七、作业设计1.熟读课文，巩固生字词。2.根据课文内容，写一篇关于自己感悟的短文。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过对比描绘了两种截然不同的人生态度，使学生深刻感受到积极向上的生活态度的重要性。在教学过程中，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。但部分学生对课文内容的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：让学生观察身边的人，分析他们的人生态度，谈谈自己的感悟。可以组织一次主题班会，让学生分享自己的心得体会。重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自苏教版小学语文教材《有的人》。课文描绘了两种截然不同的人生态度：一种人消极悲观，对生活抱怨不满；另一种人积极向上，热爱生活。通过对比，课文展现了积极向上的人生态度的重要性。二、教学目标细节1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。3.理解课文中所描绘的两种人生态度，培养积极向上的生活态度。三、教学难点与重点细节重点：1.正确朗读课文，理解课文大意，学会生字词。

2.深入理解课文中所描绘的两种人生态度，学会运用课文中的句子表达自己的观点。难点：1.深入理解课文中所描绘的两种人生态度，学会运用课文中的句子表达自己的观点。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。四、教具与学具准备细节1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程细节1.情境导入：利用PPT展示生活中积极向上和消极悲观的人的图片，让学生观察并发表自己的看法，引导学生思考两种人生态度的差别。2.自主学习：学生自读课文，边读边思考，理解课文大意。教师巡回指导，解答学生疑问。4.重点讲解：教师针对课文中的重点句子和生字词进行讲解，让学生理解并学会运用。5.课堂练习：设计一些练习题，让学生运用所学的知识进行解答。六、板书设计细节板书设计如下：有的人有的人消极悲观积极向上抱怨不满热爱生活七、作业设计细节1.熟读课文，巩固生字词。2.根据课文内容，写一篇关于自己感悟的短文。八、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：本节课通过对比描绘了两种截然不同的人生态度，使学生深刻感受到积极向上的生活态度的重要性。在教学过程中，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。但部分学生对课文内容的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2.拓展延伸：让学生观察身边的人，分析他们的人生态度，谈谈自己的感悟。可以组织一次主题班会，让学生分享自己的心得体会。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、富有感染力的语言，通过变化语调来吸引学生的注意力。在讲解课文中的重点句子时，可以适当提高音量，强调关键信息。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主学习环节，给学生足够的时间阅读课文和思考问题；在合作交流环节，保证每个小组都有机会发表自己的观点。3.课堂提问：运用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，引导学生积极思考。例如，针对课文内容，可以提出“你认为课文中的两种人生态度哪种更好？”这样的开放式问题，激发学生的讨论热情。4.情景导入：在导入环节，可以运用多媒体手段，如PPT展示，来吸引学生的注意力。通过展示生活中积极向上和消极悲观的人的图片，激发学生的兴趣，自然引出本课内容。教案反思1.教学内容：本节课通过对比描绘了两种截然不同的人生态度，使学生深刻感受到积极向上的生活态度的重要性。在今后的教学中，可以适当增加现实生活中的人生态度案例，让学生更加直观地理解课文内容。2.教学方法：在教学过程中，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。

但部分学生对课文内容的理解还不够深入，需要在学习过程中加强引导。可以尝试采用分角色朗读、情景表演等方式，让学生更深入地理解课文。3.教学时间：在时间分配上，总体上较为合理。但在合作交流环节，部分时间被浪费，因为学生还没有掌握基本的讨论方法。在今后的教学中，可以提前给学生一定的讨论话题和问题，引导他们有目的地进行讨论。4.教学效果：通过本节课的学习，学生对课文内容有了初步的理解，但在运用课文中的句子表达自己的观点方面还有待提高。在今后的教学中，可以设计一些练习题，让学生在实际操作中学会运用课文中的句子。