高考政治题呼应首都发展新要求

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昨天，2022年北京高考进入第三天，普通高中学业水平等级性考试正式开考。昨天上午，思想政治科目落下帷幕。“我印象最深的是考到了建党百年、冬奥会、冬残奥会以及北京城市总体规划等内容，这些内容我们都比较熟悉。”一位考生告诉北京青年报记者。教育专家分析，2022年学业水平等级性考试政治学科试卷引导学生坚定理想信念，厚植家国情怀，试题平和，稳中求进，突出强基固本考查要求。

专家表示，政治试卷将习近平新时代中国特色社会主义思想深度入题，引导学生领会党的创新理论的发展脉络、精神实质和丰富内涵。第1题结合党的百年奋斗重大成就、尤其是党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，引导学生深刻体会习近平新时代中国特色社会主义思想是科学的行动指南，在引领中国发展中日益彰显其真理魅力。

历史是最好的教科书。政治试题引导学生铭记光辉历史、感受党的初心使命，赓续红色基因，走好今天的长征路。第1题引导学生从党的百年奋斗历程中，思考党带领人民取得重大成就的历史经验；第3题通过回顾中国共青团“与党同心、跟党奋斗”的百年历程，引导青年学子坚定理想信念，践行“请党放心、强国有我”的誓言，将个人命运与国家命运紧密结合，把“小我”融入“大我”，用接续奋斗谱写壮丽的青春之歌。

同时，政治试题多领域、多维度展现新时代中国特色社会主义建设的伟大成就，引导学生自觉融入新时代的追梦征程。第19题展现了面对新冠肺炎疫情对经济造成的巨大冲击，我国政府出台一系列调控政策，不仅推动了我国经济高质量发展，也为世界经济发展作出了重大贡献。

此外，政治试题还注重对体、美、劳教育的引导与考查内容、考查要求、考查情境有机融合，体现了促进学生全面发展的价值追求。第2题通过对我国劳模表彰制度的历史探索，既考查新时代弘扬劳模精神的重要意义，又引导学生树立正确的劳动价值观。第8题以精巧高雅的传统诗词游戏飞花令为情境，引导学生在感悟传统文化之美中加深对形式逻辑的理解。

值得一提的是，政治试题还聚焦首都发展新成就、新景象，展现“双奥之城”的时代之光。第5题以北京2022年冬奥会、冬残奥会的遗产规划管理为话题，引导学生理解规划、利用冬奥遗产的北京智慧。第17题以北京雨燕保护为话题，让学生感受推进生物多样性保护的北京方案与行动，体味首都的“古韵”，感悟人与自然和谐共生的现代化。同时，呼应北京发展新要求，增进学生参与首都建设之愿。例如，第6题以落实北京城市总体规划，恢复银锭观山的景观视廊为情境，通过美好画面呈现城市规划的理念与实际行动，增进学生热爱北京的情感。

专家分析，政治试卷风格平和友好，考查学生核心素养发展水平。第3题以中国共青团成立百年来的光辉历程为背景，彰显“党有号召、团有行动”的光荣传统，引导学生心怀“国之大者”，增强政治认同和责任担当。第20题聚焦建设全国统一大市场这一现实问题，考查学生对全面推进依法治国的认识和理解，对基本概念、基本理论的融通掌握，以及综合运用法治知识分析问题和解决问题的能力，提升学生法治意识。 文/本报记者 武文娟

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高考物理试题与生活联系紧密

“天宫课堂”“雪如意”入物理题

昨日上午，北京普通高中学业水平等级性考试物理科目考试落下帷幕。对于今年的高考物理试题，考生们普遍反映与生活联系紧密，“天宫课堂”“雪如意”等均入题。教育专家分析，今年高考物理试题突出主干知识考查，实现教学和考试的良性互动。试卷整体难度适中，在题型、题量、分值设置方面保持稳定，试题的素材选取、情境创设、呈现方式体现时代特征，有利于考生发挥出应有水平。

据介绍，物理试题引领考生从物理学的视角思考国家、世界、民族、社会和生活，促进考生科学态度与责任的形成。例如，“天宫课堂”的实验提高青少年科学探索的兴趣，“雪如意”“中科院的核聚变研究”“流浪地球”“指南针”等元素激发考生的民族自豪感，彰显文化自信。此外，试题注重引导考生德智体美劳全面发展。例如，排球运动中“垫球”过程分析和跳台滑雪运动过程分析等试题，让考生运用物理规律解决问题，提升考生参与体育活动的兴趣，促进跨学科学习。又如利用压力传感器设计水库水位预警系统、摇绳粗测地磁场等试题，引导考生开展创新性实践和创造性劳动。

作为新教材与新高考结合的第一届，试题加大了从教材中选取素材的比例，优化了难度设计的梯度，低起点切入，有利于缓解考生的紧张情绪。试题力图彰显以学生为中心的命题理念。考生面对教师没讲过、平时没见过的新情境、新设问，考场上现场学习、现场提炼，寻找需要的条件，实现对考生学习能力和思维能力的考查。例如，用手机的秒表计时功能和水龙头控制水滴滴落设计居家测量重力加速度的方法，用理论推导得出的结果提出测量北京地区地磁场磁感应强度的大小和方向的思路，这类试题引导考生在问题解决中认识到知识的价值，并自主地综合运用所学知识进行问题解决。试卷遵循课程标准内容要求，引领教学提质达标，助力考生学业减负提质，有助于避免超标学习、超前学习、机械刷题。

另外，物理试题还聚焦对主干知识考查，以考生熟悉的情境，变换设问角度，考查考生对知识的深层理解。例如，第5题和第12题考查斜面模型，第17题考查抛体运动，这些都是考生熟悉的模型，这些问题也都源于教材。

专家分析，物理试题聚焦真实问题情境，让考生了解真实世界的图景，学会思考。试题侧重考查考生基于真实情境多角度理解事物，建立情境与知识的联系。例如，第12题以跳台滑雪运动为情境，引导考生思考运动员在助滑、起跳、飞行和着陆不同阶段的物理学原理。

同时，试题围绕同一主题从不同层次设问，让不同水平的考生都有展示的机会，帮助所有考生树立自信心，不仅增加了试卷的区分度，也有利于引导教学重视学生能力培养，摒弃机械刷题。例如，第16题围绕测量重力加速度这一考生熟悉的问题，前三问主要考查利用打点计时器测量自由落体运动的加速度，这属于课标规定内容，第（4）问则结合居家学习的真实情境，要求考生利用手机和刻度尺等器材设计测量重力加速度的创新方案。 文/本报记者 武文娟

高考化学试题传递文化自信

太空“冰雪实验”入化学题

昨天下午，北京普通高中学业水平等级性考试化学科目考试结束。教育专家分析，此次化学试题立足北京教学和学生学习实际。突出对化学学科关键能力的考查，注重多角度、多层次、整体性认识和解决化学实际问题，关注学科基础。

具体来看，化学试题背景材料丰富，涉及材料、生命、环境、能源等现代科学技术领域，充分体现化学学科推动科技发展和人类社会进步的重要作用，凸显化学学科的社会价值，选材展现了我国在科学、技术、社会等领域的发展成就，传递文化自信，增强民族自豪感，引导学生关注科学前沿和我国的科技进步，关心生态环保，有助于树立绿色化学和可持续发展的理念，培养社会责任感和使命感。

例如：第1题“天宫课堂”授课活动取材太空“冰雪实验”，展示了“冰雪”的形成过程，体现了化学之美，更突出了我国科技发展的高水平；第11题人工合成的高分子物质多肽，展现了我国高科技领域的新成果；第15题能源和资源的有效利用和第18题物质的循环利用，均体现出绿色化学思想和可持续发展的理念，培养社会责任感和使命感。

试题内容围绕化学核心主干内容，强调对基本概念原理、基本思想方法的考查，引导学生回归课堂。选择题知识覆盖面广，考查了化学用语、物质结构与元素周期律、典型物质的性质及变化、基本化学实验操作、学生必做实验、平衡移动原理、有机化合物的转化与性质、电化学、离子平衡等主干内容。

2022年是北京市首次将《物质结构与性质》模块作为高中化学学业水平等级性考试的内容，试题依托课标，紧紧围绕原子结构、分子结构与晶体结构中的核心概念设问，旨在引导教学回归课堂。同时，又要求学生对基础知识进行灵活运用，而非简单机械的记忆。例如第9题要求学生辨析哪些事实不能用键能数据的大小来解释，学生需要对共价键模型有深入的认识，并能厘清其与物质的稳定性、熔点、硬度的关系。

此次试题通过对课堂实验的延伸，激发学生学习兴趣，有助于减轻学生课业负担，按要求完成必做实验，系统、全面、深入地理解实验过程中的化学原理，发展学生对化学知识的认识角度和深度。

例如第5题让学生体会物质制备和分离操作的核心内容，呈现对基础实验必备知识的考查。第13题对学生必做实验进行了系统的设计，运用对比实验、借助反应原理，加深了学生对必做实验的理解。

试题注重对科学探究能力的考查。例如：第19题以“探究不同条件下氯气与二价锰化合物的反应”为任务，使考生经历了科学探究的全过程，通过应用对比实验、变量控制等学科思想方法，进行实验现象的分析和证据推理，得出相应结论，凸显了实验方法在获取知识、培养能力、促进学科素养发展的重要作用，有利于考生发掘学科深层规律，不断提高科学探究能力和创新意识，为继续深造打下坚实的基础。 文/本报记者 武文娟