|
马上注册,结交更多好友,享用更多功能,让你轻松玩转社区。
您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?立即注册
x
篇一:历史高效课堂评课稿
《夏商周政治制度》评课稿
高中历史高效课堂评课稿
----
评孙丽雯老师全校公开课必修一《夏商周政治制度》
高台一中
高二文综组
赵伟吉
今天有幸听了孙老师执教《夏商周政治制度》一堂课,值得回味之处有以下几点:
一、创设探究空间,激发探究兴趣
历史课教学是从感知历史到积累历史、从积累历史到理解历史知识的认知过程,正因为如
此,教学中对学生发现历史问题和解决历史问题能力的培养,显得尤为重要。孙老师在教学中
通过设置
15
个问题情景,引导学生合作、互助学习,让学生通过探索、发现,对大量的信息进
行收集、分析、判断,从而增进了思考力,发展了历史思维,这也是目前开卷考试形式下,一
种好的历史教学方法,我们借鉴。
二、营造了以学生为主的教学环境。
新课改突出、强调学生的自主学习,学生是课堂的主体,教师是引导着。孙老师充分发挥
了作为研究者、组织者和设计者的角色,创设了合理有效的学习情景,使学生积极主动参与课
堂活动,主要表现在把空间留给了学生,把机会留给了学生,把时间留给了学生,把思考留给
了学生,学习中有一个环节都是教师设置问题情景,由学生归纳、总结,然后教师再点拨、提
升,值得借鉴。
三、将历史现象置于一个历史长河之中,该教师在讲授新课前对历史大背景作了一个具体
介绍,使历史知识有了一个通感。新课改后的历史教材的最大一个特点就是主题式,打破了王
朝体系,所以有必要对历史的大背景做一介绍,孙老师此点体现的很好。
此课在教学中值得探讨的有以下几点:
1.
探究新方法,讲活历史课。
历史是过去发生的事,现在看来有些知识从时间和空间都会很陌生,因而在教学形式、教
学手段上要避免单一、重复,要充分发挥教师的聪明才智,创设多样的教学形式,凸现历史课
的魅力。
2.
零碎语言应妙用。
课堂主题是教学语言,所以应着力关注课堂语言的设计和运用,如描述语言要生动,过渡
语言要流畅,提示语言要自然,总结语言要精辟,充分发挥教学语言在课堂中的调控作用。如
果孙老师在这一方面多一些设计,效果会更好。 |
|