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网上关于温儒敏的话题播放量很高 截图
近日不断有网友喊话，质疑部编本小学语文教材内容有误，部编本中小学语文教材总主编、曾任北大中文系主任的温儒敏坐不住了。
10月24日、25日连续两天内，温儒敏在微博上两次针对相关质疑公开回应，让此事备受关注。
与网友的两次“交锋”
24日上午，温儒敏首次发表博文回应网友的质疑。
在文章中，温儒敏称，近日有网友指责部编本小学语文教材一年级上册的汉语拼音出错，chua和ne拼不出对应的字，是“误人子弟”。
“这两课是学音节，会拼就行，不必一一对应字词。学生此时认字还少，也不能要求一一对应。但是chua和ne还是有对应的字词的。Chua的对应有‘欻’，拟声词，形容动作迅捷。Ne则对应‘哪吒’的‘哪’。这些顺手就可以从网上查到。”温儒敏在上述博文中回应称，有些方言地区的口语没有chua这个音，读起来会有些拗口，可能因此误认为没有对应的字词，断定是教科书错了。
温儒敏还回应称，教材的音节教学采用的是“穷尽式”，拼出的读音比较全，也比较多，修订时可以考虑精简一些，更适合学生学习。
一波未平，一波又起。之后又有网友指责部编小学语文“月儿弯弯挂蓝天”不合理，称夜晚不会有蓝天，应改为挂星空。
25日中午，温儒敏再回应称，这是诗歌文学性表达，不能拿常理去死抠。“苏轼诗‘把酒问青天’，鲁迅‘深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月’，若改‘漆黑的’星空就不对劲了。更何况夜晚天空有时还真的就是墨蓝或浅蓝的呢。”
对于网友和温儒敏的两次“交锋”，有网友评论称，“那是抖机灵”，“有疑惑应先去查找资料解答，而非自以为是地指责”，对编书人不够尊重。也有人认为，乐见这种“争论”，可谓“大型扫盲现场”，对民众而言算是增长见识。
温儒敏曾多次回应争议：
可以批评但不要炒作
25日下午，温儒敏接受记者采访时证实，上述两条博文确为自己所发。
他说，平时自己不常上网，关于“语文教材出错”的内容也是朋友为其“打抱不平”，发给他看的。
“这是不负责任的炒作。”温儒敏说，“对我的意见太多”，不得不予以回应。
记者搜索得知，目前，某社交平台上以“温主编！”“温主编很忙”等为关键词的话题播放量已近百万。除了上述得到温儒敏公开回应的内容，其他诸如对“一会（huir四声）儿”的拼音质疑也较受关注。
温儒敏认为，这些都是通过查询资料就可很容易解决的问题，有人“极不认真”，非要在网上“胡乱炒作”。但从另一方面看，一些拟声词很多人不会写，他在网上予以公开回应，也是一种“普及”。
公开资料显示，2012年，教育部聘任温儒敏为中小学语文教材的总主编，以人教社编辑为主，从全国调集数十位专家和特级教师，历时5年，编撰一套全新的教材。2017年秋季学期，该套部编语文教材投入使用。
事实上，该教材近年来已多次成为舆论主角，温儒敏此前也有多次在微博上就争议公开回应。比如，今年8月，对于部编语文教材古诗和文言文比例大幅提升引起舆论热议一事，温儒敏微博发文称，“关于课改与部编语文教材是否增加学生负担的辩论，已持续多日。虽然发难者对我诸多批判，我始终没直接回应，只转发过网上几篇讨论文章。”
2016年9月，对于舆论围绕“初中语文恢复田字格”的争议，温儒敏又在微博上回应，“在提笔忘字的网络时代，书写机会大为减少，这次恢复田字格，是对社会书写焦虑的回应；强化汉字书写教学，可磨性子，让学生在浮躁环境中保持沉着，感受传统文化魅力。田字格的字是专门请书法家写的。”
“这些（网上公开回应质疑）不会对我带来太大的困扰，只是花费时间嘛。”温儒敏告诉澎湃新闻，教材是人编的，难免会有差错。“对教材上个别内容有异议，可通过正常渠道反映，比如给人教社、教育部教材局或主编写信，别动不动就在网上炒作，制造‘事件’。”温儒敏认为，教材编写是很“严肃”的事情，将学术问题放在网络平台上“炒作”，这“容易变形”。
“教材是公共知识产品，大家都可以批评指正，但最好不要炒作，甚至进行无端的人身攻击。”温儒敏说。 |
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