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高中生物学科的课程特点高中生物学科的课程特点高中生物学科的课程特点高中生物学科的课程特点高中生物交融了生物、环境演变过程于一体，充足体现大自然生物的步伐和跳动的脉搏 ; 涵盖了人体生命密码、植物生命运转过程，将神秘的基因和各样酶转变完美结合。高中生物是一门怎样的学科⑴首先，生物学科是一门以观点为中心的学科。高中生物的知识体系基本上是由大概数十个中心观点为基础建立起来的，这些观点包括细胞、细胞分裂、光合作用、呼吸作用、基因、染色体、遗传、变异、育种、进化、内环境、生态系统等等，对这些观点的内涵本质、外延拓展以及相互间的关系的正确掌握，不夸张地说，起码能够解决了过多半的生物学内容。我们的不少考题，就是围绕着观点有关内容来命制的，如有关观点间的联系，不外乎有包含关系、并列但独立关系、并列但有交联的关系、交集的关系以及没有特定关系等等。⑵其次，生物学科是一门理性的学科。所谓理性，一方面生物学是一门理科的学科，另一方面更重假如该学科的学习同样也波及到推理判断、剖析概括、数学计算等理性思维活动，该学科的知识观点的学习，一定需要在理解的基础上掌握，才真实有效，才能灵活应用，而不是靠死记硬背或简单的机械记忆就能够掌握的。⑶生物学科是一门直观的学科。因为很多生物的知识内容、形态构造甚至生理过程是经过图解的方式来呈现的，经过这些直观的方式能够很便捷地打破难点和重点内容; 很多生物学的试题都含有题图或题表，能够读懂题图和题表的信息是成功解题的重点。所以，要重视课本插图的学习，要增强读图能力的培养，甚至要善于使用画图方式帮助对抽象复杂的知识观点的学习、复习和掌握。⑷生物学是一门实验的科学。生物学的很多规律、结论是经过实验得出的，在生物高考取与实验有关的考测内容往常能够达到30%，除了考纲规定的 19 个必修实验外，还有隐含在教材中的生物科学发现史、正文内容的很多佐证、旁栏知识及课后练习还有选修一的实验等大量的隐性实验。所以，生物学一定是一门高度重视实验的科学，这也是复习备考要重点关注的内容。⑸生物学是一弟子活的科学。应当说，生物学是高中阶段与生产、生活关系最紧密的学科，如农业、育种、食品、健康、生理、医药等等，广东的生物高考题也总喜欢以一些与生活、生产联系紧密的知识作为背景知识，如蝴蝶兰花、荔枝、绿色食用色素、登革热、地中海贫血、糖尿病、克氏综合症等等，课本知识与生产、生活紧 |
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