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根据学校校校本教研活动的安排，每学月一次的点课活动如期进行，本学月点课的第一节是数学课，执教教师上的是人教版五年级下册《分数的意义》。整个教学过程不太流畅，源于教师对每个教学环节不太熟悉，因此教学效果也不太好。在课后的交流中，我发现执教教师心中无目标，胸中无教材，眼中无学生，对自己本节课的教学设计也比较陌生。通过进一步交流得知，执教者是从网上借用别人的教案和课件，然后进行了修改调整，变成了自己的教学设计，用一天的时间进行的备课，教学效果令人担忧。我并不反对拿来主义，但是如何拿，拿来有无作用，适不适合，非常重要。需要执教者心中有目游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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