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摘要：
在当代,信息技术的迅速发展使得处理媒介的能力成为人们日常生活所必备的基本素养.媒介素养对学生核心素养的培育也有重要意义.十多年来,国内媒介素养快速发展,引发了较为广泛的关注.五花八门的媒介信息对于未具备健全心理机制的初中学生来说是一把双刃剑,媒介成为初中生获取信息,学习知识,了解社会,人际交往,道德养成的重要渠道的同时,也带来诸多消极影响,青少年容易在复杂的媒介世界迷失自我,受不良信息的影响引发行为失范.初中道德与法治课作为一门综合性课程,承担着提升学生媒介素养的重要职责.初中道德与法治课要顺应时代发展与课改要求,将媒介素养教育融入日常教学.首先阐述了初中生媒介素养教育的相关概念,并从传播学,教育学和心理[size=6]游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。[/size] |
