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重视课本基础
全面阅读课本：每天花 30 分钟读课本，因为大纲要求的知识点都是高考范围，所有知识点都可能出题。要对基本概念、规律、方法和技巧 “烂熟于心”，基本概念及理论的复习是整个生物复习的奠基与支撑。
抓住重点难点：在全面复习基础的同时，要重点 “攻坚”，突出对重点和难点知识的理解与掌握，如生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异这三部分，是高中生物的 “灵魂”，也是高考重点和难点，可结合复习资料分析涉及的题型并归纳总结常错题型。
构建知识体系
把握知识纵向衔接：生物知识间有密切内在联系，例如第二章生命的基础中，生命的物质基础为掌握生命的结构基础作铺垫，生命的物质基础和结构基础又为理解细胞的分裂打下伏笔；遗传和变异这一章，不了解分离规律的实质就无法继续学习自由组合规律。
关注知识横向联系：各章节内容互相联系渗透，要牢牢抓住生命的基本特征这根主线，把生物知识汇成一张完整的网络，使知识更加系统化、立体化。
巧用记忆方法
简化记忆法：通过分析教材找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如 DNA 的分子结构可简化为 “五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。
联想记忆法：根据教材内容巧妙利用联想帮助记忆，在背诵知识点时发散思维，利用熟悉的事物和想象促进记忆，如记血浆的成分，可和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐（水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐）。
对比记忆法：对于生物学中很多相近易混淆的名词，可运用对比法记忆，将有关名词单列出来，从范围、内涵、外延、文字等方面进行比较，存同求异，如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等。
纲要记忆法：将生物学中重要、复杂不易记忆的内容的核心内容或关键词语提炼出来作为纲要，抓住纲要有利于知识的记忆，例如高等动物的物质代谢一般都要经过 “消化”“吸收”“运输”“利用”“排泄” 五个过程，这十个字可成为记忆知识的纲要。
衍射记忆法：以某一重要知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系，多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起，如以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、发现、学说、种类、成分、结构、功能、分裂等知识。
——选自“高中知识大全”
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