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为推动乌鲁木齐市高中生物学课程教学质量提升，深入学习《乌鲁木齐市高中生物学课堂教学基本流程》《乌鲁木齐市高中生物学课堂评价标准》，2024年9月12日上午，乌鲁木齐市高中生物学科九月主题教研活动暨高中生物学教研组长会议在市第四十一中学召开，周广南红山教育高中生物名师工作室及全市百余位生物学教师参加了会议，会议由市教研中心高中生物学教研员甘甜老师主持。
市第一中学生物学教研组长高成宝老师带来题为《情境问题引领重要概念建构——解读新知探究课教学流程》的讲座，高老师以“DNA是主要的遗传物质”新授课为例展开，通过对科学史的深入挖掘，精巧设问，详细讲述了新知探究课的五个流程。
市第五十四中学生物学教研组长、红山教育周广南高中生物名师工作室主持人周广南老师带来题为《基于情境与问题导向的高中生物学复习课——解读复习建构课教学流程》的讲座。讲座以糖尿病为主线情境的复习课为例，通过层层设问构建知识间逻辑关系设计复习课，并以此解读复习建构课的五个流程。
市第七十中学高三生物学备课组长李瑞老师带来题为《精细设计·合作探究·多元评价——师生共创的实验探究课分享》的讲座。李老师以第七十中学开展的多种实验课为例，图文并茂地解读了实验探究课的五个基本流程。
市第四十一中学高三生物学备课组长、周广南红山教育高中生物名师工作室成员何瑜老师通过《神经调节测试卷讲评拓展课》给大家进行讲评拓展课流程展示。何老师以考试数据和SK分析表对学情进行了分析，依据学生的知识缺漏和思维局限设计学习目标，使用不同的策略解决学生出现的问题，给大家带来了精彩一课，课后进行了说课和评课。
在教研组长会议上，甘甜老师组织大家学习了《乌鲁木齐市高中生物学课堂教学基本流程》《乌鲁木齐市高中生物学课堂评价标准》，并对本学期教研活动及校本教研推进工作进行了安排。
撰稿：康爱玲张娜娜审核：甘甜周广南
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