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I摘要《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》把法治观念确定为义务教育道德与法治课程五大核心素养之一，凸显法治观念在义务教育阶段《道德与法治》教学中的重要性。初中阶段既是小学阶段的延续又是高中阶段的衔接，这个阶段的学生有着独特的性格特点，情绪波动性大，易感情用事，但可塑性强，正处在人生的“拔节孕穗”期。这一时期加强初中生法治观念的培养，不仅是引导初中生树立尊法守法的基本观念，促进其身心健康发展的内在需要，而且是落实新课程标准，培养初中生法治观念核心素养的现实需要。本论游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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