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文/羊城晚报全媒体记者 孙唯 实习生 唐梓丹
6月9日是广东2023夏季高考的最后一天。9日上午的考试科目是化学和地理。考试结束后，广东省教育考试院邀请了广州市第二中学化学教师陈薇点评化学试题。
陈薇表示，2023年夏季高考化学试题落实立德树人的根本任务，在真实情境中考查学生联系实际，灵活运用知识解决问题的能力，关注社会热点和国际前沿，充分发挥高考的育人功能和价值导向作用，促进了素质教育高质量发展，试卷的题量、分值、分布设计科学，给学生阅读以及作答的时间合理。试题延续了去年的风格和结构，学生易于入手。
试题以立德树人为根本任务，充分体现了化学学科的育人价值。如第2小题浓缩了我国四大科技成果于试题中，呈现了中国式现代化建设取得的新时代历史成就。第3小题中美丽乡村守护中华家园，强化了学生的理想信念、爱国主义教育，弘扬了社会主义核心价值观，把显性的考查和隐性的教育结合起来，试题中独特的化学符号体系和丰富的表征方式，如碘基化学、分子结构、晶胞结构、价类二维图、能量反应进程变化曲线等等，丰富的情境创设，体现了学科独特的语言魅力。
试题合理设计能力层级，服务科学选材，助力创新人才培养。在注重基础知识考查的前提下，深化化学学科关键能力和学科核心素养的考查。试题围绕理解与辨析、分析与推测、归纳与论证、研究与创新等四项关键能力为学生的水平表征，清晰呈现各项能力水平的内在逻辑。试题深化基础性考查，如选择题以及主观题的前3个小题，考查基础性内容，引导中学教学遵循教育规律，回归课标、回归教材，注重对知识的理解与应用。
部分试题突破了封闭式作答的藩篱，进一步探索半开放性试题设计，鼓励考生运用创造性发散思维，多角度分析解决问题，引导教学改变追求唯一的标准答案，总结答题套路等固化的复习备考模式。如第17题的第五小问，写出化学能转化为热能在生产或生活中的一种应用；第20题的第三小问，分析预测化合物可能的化学性质等等。
试题加强学科内容的综合性考察，如第18题以处理后的矿石硝酸浸取液提取镍钴为主线，渗透物质结构、反应速率、弱电解质溶液和物质的量的考查。第19题以配合物分离稀土为主线，渗透反应速率、化学平衡以及控制变量的方法的考查。
试题确保整体平稳，适度坚持创新。2023年是广东全面实施新课程、新教材、新高考的开局之年，化学科试题平稳过渡，稳中有新，今年的试题立足于课标，结合中学学情实际，整体平稳、层次分明，有利于引导中学教学和高校选才，充分考虑了教情跟学情，题型、结构和难度与去年保持总体平稳，助力学生稳定心态发挥水平。
总之，化学试题以落实立德树人为根本任务，以学科核心素养为导向，灵活考查了学生在分析与解决实际问题过程当中的正确价值观念、必备的品格与关键能力等综合素质，促进学生化学知识体系的建构与学科素养的培养。
来源 | 羊城晚报·羊城派 |
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