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（2）案例教学。案例教学是通过组织学生讨论一系列案例，提出解决问题的方案，使学生掌握有关的专业技能、知识和理论。案例教学多适用于案例性较强的主题内容。 （3）课内研究性学习。课内研究性学习是基于课堂实施的，以学生兴趣和需要为中心，通过主题阅读，发现问题，解决问题。这种方式开放性强，实施难度大，对主题文本的要求更高，不常使用。 三、 如何“主题学习”活动 （一）开展主题阅读活动 一是组织自主阅读。自主阅读对学生提出的要求是：要主动自觉地感知主题文本，圈点出阅读疑问，时间一般安排不要过长；自主阅读对教师提出的要求是：要做好合理安排，尽量不去干扰学生的学习活动，观察学生并游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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