高考英语新篇章-2024年高考英语全国卷评析

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2024年高考英语全国卷试题评析

高考英语新篇章：引领新时代教育风尚

2024年高考英语全国卷，将在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，牢牢把握立德树人的根本任务，旨在培养德才兼备的新时代英才。坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，试题命制严格依据高校人才选拔的要求和国家课程标准，同时结合各地高中英语教学的实际情况，力求全面提升教育质量。

此次命题不仅聚焦立德树人，更注重教考衔接，通过科学合理的试题设计，引导教学实践朝着正确方向发展。全国卷的命题将充分发挥其正向引导作用，助力拔尖创新人才的选拔，推动教育事业的高质量发展。

在这场教育改革的浪潮中，高考英语全国卷不仅是对学生语言能力的考查，更是对他们综合素质的全面检验。通过这种全新的命题思路，我们期待看到更多德才兼备、具有创新精神的优秀学子脱颖而出，为国家的未来注入新的活力。

让我们共同期待2024年高考英语全国卷的精彩呈现，见证新时代教育的辉煌篇章！

01

凸显文明互鉴，培养中国情怀与国际视野

在全球化的今天，高考英语命题不仅是语言能力的考核，更是中华文明与世界文明交流互鉴的重要平台。通过精心挑选的语篇，考试不仅引导学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，还旨在拓展他们的国际视野，使其在跨文化交流中增进国际理解，推动世界文明的共同发展。

例如，新课标I卷中的语法填空题选取了一篇关于英国“丝路花园”的文章。文章详细介绍了该花园的整体设计及其新建成的玻璃温室，生动展现了古丝绸之路对英国园林艺术的独特影响。这不仅宣传了和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，也使学生在解题过程中感受到中华文明对世界的深远影响。

此外，新课标II卷的语法填空题则选取了一篇报道，讲述了纪念中国古代作家汤显祖的雕塑和凉亭在英国作家莎士比亚故居落成的新闻。文章深入介绍了这两位伟大作家之间的相似之处，生动展现了中西方文化的交流与融合。

通过这些精心设计的题目，高考英语不仅在语言层面上考验学生，更在文化层面上培养他们的中国情怀和国际视野。学生们在答题的过程中，不仅学习到了语言知识，更深刻体会到了中华文明的博大精深和其在世界文明中的重要地位。这种教育方式，无疑为推动世界文明的共同发展贡献了重要力量。

02

以文“化”人，培育正确的

世界观、人生观与价值观

在2024年高考英语全国卷中，教育不仅是知识的传递，更是文化的熏陶与人格的塑造。试卷精心设计，深度融入社会主义核心价值观，旨在引导学生坚定理想信念，提升品德修养，关注国家发展与社会进步。

全国甲卷的写作第二节要求学生根据共享单车、新能源汽车和高铁的三幅图片，撰写一篇题为“中国交通发展”的发言稿。通过这一题目，学生们不仅学习到了语言表达的技巧，更在潜移默化中关注我国经济社会的飞速发展，增强了对国家富强和民族复兴的自豪感与自信心。

而新课标I卷的读后续写题，则选取了一篇关于作者在出差途中，与出租车司机协商解决车费支付问题的故事。学生们需要循着信任他人和遵守诺言的思路进行续写。通过这一题目，学生们在解题过程中不仅锻炼了写作能力，更深刻体会到了诚实守信的重要性，培养了高尚的道德品质。

这些题目的设置，不仅仅是为了考查学生的英语能力，更是为了通过文字的力量，潜移默化地影响学生的世界观、人生观和价值观。通过这样的教育方式，学生们不仅在学业上有所收获，更在人生的道路上找到了前行的方向，成为具有高尚品德和坚定信念的新时代青年。

03

五育并举：引领学生德智体美劳全面发展

在新时代教育理念的指引下，高考英语命题深入贯彻高考内容改革的要求，通过精心选取的语篇，引导学生在德、智、体、美、劳五个方面实现全面发展，促进身心健康成长。

在体育教育方面，新课标II卷的阅读A篇介绍了秋季徒步健身活动。文章不仅带领学生走近大自然，倡导积极参与体育运动，还细致地列举了多项注意事项，潜移默化地强调了运动安全的重要性，培养学生的健康意识。

在美育方面，全国甲卷的阅读A篇描绘了校园艺术节上丰富多彩的活动。通过引导学生走进画廊和博物馆，文章培养了学生的审美情趣，提高了他们的艺术品味，让学生在艺术的熏陶中感受美、欣赏美、创造美。

在劳动教育方面，新课标I卷的阅读A篇介绍了一个地区生物栖息地修复工作队的工作内容和招募志愿者的要求。文章通过生动的描述，引导学生热爱劳动、积极参与劳动，并在劳动中体验和享受劳动的乐趣，培养他们的责任感和奉献精神。

这些精心设计的题目，不仅是对学生英语能力的考查，更是对他们综合素质的全面提升。通过五育并举的教育理念，学生们在知识的海洋中遨游，在实践中成长，逐步成为德智体美劳全面发展的新时代优秀青年。这样的教育方式，不仅为学生的未来打下坚实的基础，更为社会培养出具有高尚品德和全面素质的栋梁之才。

助力人才选拔培养，强化思维品质考查

01

考查关键能力，促进思维品质发展

2024年高考英语全国卷在内容和形式上继续创新，优化试题的设问角度和方式，增强试题的开放性和灵活性，旨在引导学生进行独立思考和判断，培养他们的逻辑思维能力、批判思维能力和创新思维能力。

在新课标I卷的阅读D篇中，选取了探究生物样本数据可用性的语篇，文章不仅指出了实证研究中的问题，还提出了提高数据质量的措施。试题设计遵循“了解现状—聚焦问题—分析原因—提出建议”的逻辑，考查学生对每个环节关键内容的准确理解，旨在引导学生培养科学探究精神，提升发现问题、分析问题和解决问题的能力。

新课标II卷的阅读D篇则选取了关于当前人工智能发展趋势和即将到来的AI革命的语篇。文章呼吁技术公司和世界领袖与AI专家们达成共识，共同面对这一挑战。试题考查学生是否能够推断理解词组意义、提炼概括关键信息、解读分析段落大意和总结归纳作者意图，涵盖了分析、概括和推断等多种思维能力。

通过这些精心设计的题目，高考英语不仅仅是在考查学生的语言能力，更是在培养他们的思维品质和综合素质。这种创新性的考查方式，不仅为学生的未来发展奠定了坚实的基础，也为社会选拔和培养具有高水平思维能力的人才提供了有力支持。

02

结合生活实际，强调学用融合互促

2024年高考英语命题新风向。2024年高考英语命题紧密结合学生的学习和生活实际，通过设置真实易懂的试题情境，旨在考查学生运用英语进行日常交际以及解决实际问题的能力。通过这种方式，引导学生理解并掌握学以致用、以用促学的方法，从而提高英语学习效率。

在听力部分，试题涵盖了日常对话、电话访谈、专题讨论、主持发言和通知报告等常见场景，话题涉及大学入学、校园活动、天气情况、交通方式和课后作业等。这些内容不仅贴近学生的生活，易于考生带入情境、理解材料，更能有效考查他们在实际生活中使用英语的能力。

全国甲卷阅读D篇选取的语篇围绕文学作品结尾的创作进行探讨，为学生平时欣赏文学作品和开展写作练习提供了宝贵的建议。新课标I卷阅读第二节选取的语篇介绍了作者使用英语词典的经验、心得以及乐趣，旨在引导学生在日常学习和运用英语的过程中充分利用好各类词典，提升学习效果。

新课标II卷阅读第二节选取的语篇则围绕过度旅游的问题进行探讨，并给出应对建议。通过这种社会热点话题的设置，试题不仅引导学生关注现实生活中的问题，还鼓励他们思考解决办法，培养其批判性思维和解决问题的能力。

这种贴近生活实际的命题方式，不仅让高考英语更加生动有趣，还使得学生能够在真实情境中锻炼和提升自己的英语能力，真正实现学用融合、互促发展的目标。这不仅为学生的英语学习提供了切实可行的指导，也为他们的未来发展打下了坚实的基础。

正向引导，推动高中英语教学提质增效

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深化基础性，夯实语言能力基础

2024年高考英语全国卷将继续深化对语言能力基础性的考查，旨在夯实学生的语言基础。试卷强调学生对语音、词汇、语法、语篇和语用知识的内化掌握与恰当运用，同时注重对中外文化知识的理解与掌握。通过结合具体语境和交际情境，学生能够运用基本语言能力实现准确理解和有效表达。

试卷主要围绕基础的理解性技能和表达性技能进行考查。例如，听力部分主要考查学生获取具体信息和进行简单推断的能力；阅读部分则强调学生读懂文章基本内容和掌握具体细节信息的能力；语言运用部分主要考查学生在阅读理解基础上准确运用词汇和语法结构的能力；写作部分则强调学生能够准确恰当地运用基础词汇和语法结构进行书面表达的能力。

通过对基础知识和基本技能的考查，高考英语全国卷引导高中英语教学回归课堂，落实课程标准要求，扎实开展教学，重视日常积累，减少死记硬背和机械刷题。这种方式不仅提升了学生的语言能力，也为他们的未来发展打下了坚实的基础。高考英语全国卷通过发挥正向引导作用，推动高中英语教学提质增效，使学生能够在真实情境中锻炼和提升自己的英语能力，实现学用结合、互促发展的目标。

02

强调综合性，提升语言运用能力

2024年高考英语命题将更加注重对综合语言运用能力的考查，力求全面提升学生的语言素养。试卷设计不仅涵盖了对单项语言技能的考查，还涉及多项语言技能的综合运用。通过灵活运用听、说、读、写等多种语言技能，学生能够在跨文化学习和交流过程中充分发挥其综合语言运用能力，从而有效解决实际问题，表达个人情感和观点。

新课标I卷中的读后续写题，便是对“读+写”语言技能的综合考查。此类题型不仅引导学生在阅读过程中理解和吸收信息，还鼓励他们在写作中进行创造性表达。这种协同发展各项语言技能的方式，旨在全面提升学生的综合语言运用能力，使其在各种语言情境中游刃有余。

通过这种综合性考查，高考英语命题不仅促进了学生语言技能的全面发展，也引导教学实践更加注重语言运用的整体性和实际性。学生在备考过程中，不仅要掌握语言知识，更要学会灵活运用这些知识，真正做到学以致用。这种教学理念的转变，将为学生的未来发展打下坚实的基础，使他们在全球化背景下更加自信地进行跨文化交流。

我是

北大英语硕士

英语学习规划师

智能英语轻创业导师

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