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2024年秋季学期，根据《义务教育课程方案和数学课程标准（2022年版）》修订的初中数学教材在七年级投入使用。初中数学新教材的编写具有更强的逻辑性、连续性、整体性和关联性，更加注重学生经历数学知识产生与发展的过程，注重学生数学思维和创新意识与能力的培养，使学生在数学学习中学会学习、学会思考，以适应进一步学习和终身发展需要。
作为首套以落实核心素养培育为指向的新教材，这套教材的使用引起了一线教师的广泛关注。那么，应该如何理解新教材？如何正确理解“用好教材”的意蕴，运用已有经验与新教材积极互动？如何理解核心素养的数学价值，自觉地为核心素养而教？如何理解数学思维方式和内在逻辑，并据此组织教学？在新学期不担任新教材教学任务的教师，要不要研究新教材……这些都成为迫切需要解决的关键问题。
为此，中国教师研修网、教研网举办系列主题论坛活动，邀请来自教研部门和教学一线的骨干教师，对上述问题进行针对性解读，为广大一线教师和教研员理解新教材、实施新教材提供参考。期待各位教师积极参与论坛，并留下您的宝贵意见和反馈，以期我们在今后的教学研究和相关活动中进一步围绕教师提出的现实问题进行更为深入的探讨。
一、活动主题
理解教材变化·促进教材活化·驱动教学变革：初中数学新教材深度解读与实践探索
二、活动时间
2024年9月27日上午09:00-12:00
2024年9月30日下午14:00-16:00
三、主办单位
中国教师研修网、教研网
01
活动议程
02
专家介绍
▎领衔专家
王红权
浙江省特级教师，杭州市优秀教师、杭州市名师、学科带头人。中国统计教育学会理事，浙江省数学会理事，浙江省教育学会中学数学分会常务理事。人教A版高中数学新课标教材核心作者，人教初中数学新课标教材核心作者。主持省、市重点规划课题10余项，参与国家社科、教育部重点课题3项，获得浙江省基础教育成果奖一等奖、二等奖各一次，省级以上刊物发表或获奖论文100余篇。
吴增生
浙江省仙居县教育教学研究中心教研员，浙江省特级教师，正高级教师，教育部国培专家，苏步青数学教育奖一等奖获得者。浙江师范大学教育硕士导师，人教版教材2013年版作者，2013年版八下教师用书主编。人教教材2024年版核心作者，九年级下册教师用书主编。
▎团队专家
张娟萍
浙江省特级教师，正高级教师，浙江大学硕士，国家心理咨询师。荣获2021年浙江省基础教育成果奖，参与编写浙教版义务教育教科书《数学》；浙江大学出版社出版《高阶思维》、《高阶能力》等个人专著和主编9部著作；发表论文40多篇，其中5篇被中国人大复印报刊资料全文转载。
李馨
杭州市拱墅区教育研究院中学部主任、中学数学教研员，中学高级教师。浙江省初中数学学科带头人，杭州市初中数学核心组导师，下城教育名家，拱墅区首席研究员。曾获全国课堂展示特等奖、杭州市教学基本功一等奖、杭州市解题竞赛一等奖等十余项杭州市一等奖及以上奖项。多篇论文在《数学教育学报》、《中国数学教育》等期刊发表。主编出版《初中平面几何30讲》、《初中数学实验学科课程开发及案例》等，参与编写《人教版教学设计与指导》、浙江省初中数学拓展课程教材《数学新探索》、杭州市初中数学拓展课程教材《数学印记》、杭州市教研室《中考复习用书》等十余本书籍。
阮洲奕
任教于杭州市十三中教育集团，西湖区教坛新秀，曾在国家级、省级开设项目学习公开课，获西湖区优质课评比二等奖、杭州市教育教学论文二等奖等。
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观看方式
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