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工欲善其事，必先利其器。手中有粮，心中不慌。无论做什么事情，最好的状态就是提前准备。
前段时间看到普通话水平测试开始报名了，真正的测试马上也要来了，如果你要参加考试，又不知道该怎么准备，看一看这篇文章吧。
（文章主要从以上几点来介绍）
一、什么是普通话
普通话是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的汉民族共同语。
北方人的普通话相对而言会比南方人好，如果你有北方室友，可以互相请教的。
二、普通话水平测试的内容和等级
内容：
普通话水平测试采用口语方法进行，测试内容包括有文字凭借和无文字凭借。
有文字凭借的测试项分别体现语音、词汇、语法和阅读理解、朗读能力的检测。
无文字凭借的说话部分，全面检测和评估应试人连续使用普通话口语时所达到的熟练、自然、规范程度。
普通话水平测试一共包括5个测试项：
读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、选择判断（很多地方免测该项，固后续介绍省略该项）、命题说话。
等级：（三个级别，每个级别内划分两个等次）
[97,100]为一级甲等；[92,97)为一级乙等；
[87,92)为二级甲等；[80,87)为二级乙等；
[70,80)为三级甲等；[60,70)为三级乙等。
（如果要当老师的话，至少得二级乙等，语文老师的话必须是二级甲等。）
三、考试流程
候测：
此阶段按照规定时间，持准考证和有效身份证进入候测室，测试顺序按准考证号的先后进行。候测过程中，室内保持安静，不要大声喧哗。
备测准备：
此阶段按照测试工作人员的引导，提前10分钟进入备测室抽取考试试卷，进行备测准备。
正式测试：
在工作人员引导下进入测试室，开始测试。（现在一般都是机测，下面讲解机测流程及注意事项）
计算机测试过程中的每一具体步骤，电脑页面均有提示，只要按照提示依次进行，就可以了。
第一步、佩戴耳麦；
第二步、登陆系统，核对信息；
第三步、试音（调节音量到合适大小）；试音的时候发音要准确、清晰，音量控制得当。
第四步、进行测试。
注意：
1.测试前三项不必读题，直接朗读每题测试内容。如果读题，计算机测试系统会误认为读题语音为测试字词语音，导致应试人错误增多。
2.尽量避免字词的错、漏、增、改与回读。（如果你知道读错了，一定不要再去读那个字词或句子，继续往下读，争取后面的不要错就行了。）
3.前两项“读单音节词”“读多音节词语”，必须横向逐行朗读，注意不错行、漏行。
4.前一二三题每完成一题后及时点击“下一题”进入下一部分测试，不必等待系统预设时间全部用完。考场人多，若读完了不点击下一题，该考生的录音很容易受其他考生录音的影响，那样成绩也会有影响。
5.第四题'命题说话'必须说满三分钟。（累计确实每20秒扣1分，以此类推，扣完6分为止。说话累计不足30秒（含30秒），扣40分，即得0分。）
四、考试题型
第一题：读单音节字100个（10分）（限时3分30秒）；
第二题：读多音节词语48个（20分）（限时2分30秒）；
第三题：朗读短文1篇，400个音节（30分）（限时4分钟）；
第四题：命题说话（40分）（限时3分钟）。
五、备考策略（根据题型分别阐述）
第一题：读单音节词
策略：试卷上的字，基本都认识，没见过的字，很少见的字，备考的时候要多留心，多读几遍就会有感觉。
认真读准每个音，尽量读的饱满，注意多音字，难字。
第二题：读多音节词语
策略：注意重音、轻声、儿化。
第三题：朗读短文
策略：
语音方面：
1.做到五不：不读错字 ，不添字，不减字，不改字，不颠倒字词顺序。
（有时候会无意识中犯一些错，是自己意识不到的，可以把自己的声音录下来，就可以发现自己的语音有哪些缺陷了。）
2.读准轻声、儿化音节。
语意方面：
1.合理安排停连，停顿、断句非常重要。
2.准确使用重音。
语流畅达：
1.语速适中，富于变化。
2.吐字清晰，不吃字，不打结，不回读。
具有感情色彩：如果想要拿高分，感情色彩这方面真的要好好练一下。
朗读的题型主要分为四大类：记叙类作品、抒情性作品、议论性作品、说明性作品。不同类的文章朗读基调不同，但总体变化不会太大。应试者要根据自身情况进行适当调节。
第四题：命题说话
策略：围绕一个话题，阐述自己的观点，说满三分钟即可。
答题思路：总分或总分总。先表达自己的观点，再围绕这个观点说两到三点，然后总结。一定要圆话。
话题大致可分为8类：
我的愿望-包括我的愿望（或理想），我喜爱的职业；
我的成长-包括我的学习生活，我喜爱的文学（或其他）艺术形式，学习普通话的体会，我的成长之路，我喜爱的书刊；
人际关系-我尊敬的人，我的朋友，我所在的集体（学校、机关、公司等）；
外出旅行-难忘的旅行，我的假日生活，我向往的地方；
业余生活-我的业余生活，我和体育，我喜欢的明星（或其他知名人士）；
节日休闲-我喜爱的节日，谈谈服饰，谈谈美食，购物（消费）的感受；
难忘的记忆-我喜爱的动物（或植物），童年的记忆，我知道的风俗，我的家乡（或熟悉的地方），我喜欢的季节（或天气）；
对社会的认识-谈谈卫生与健康，谈谈科技发展与社会生活，谈谈社会公德（或职业道德），谈谈个人修养，谈谈对环境保护的认识。 |
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