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摘要：在素质教育背景下，师本位正在朝着生本位转变，学生越来越成为课堂的主体，因此教师必须重新进行角色定位，在课堂中重视引导作用的发挥。文章以初中历史为例，深入分析了导学案在初中历史教学中的运用策略，以通过导学案发挥教师的引导作用。
关键词：初中历史;导学案;运用策略
引言;导学案是在课前使用的、引导学生进行课前预习的一种作业形式，在素质教育背景下受到了广泛应用。但是导学案在实际应用过程中的效果并没有达到人们的预期，实际应用效果比较有限，在新课改背景下，必须结合历史学科的特点以及初中生的实际情况来加以游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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