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个人总结初中语文应知应会的知识，帮助学生搭建语文知识金字塔，欢迎收藏。
板块一 语文积累与综合运用
包括四项：诗文默写题；词语积累题；名著阅读题；综合运用题.
（一）诗文默写题,范围：《课程标准》的规定,文言文16篇,古诗词34首.
（二）词语积累题
此类基础题主要考查学生的基本功,要求会写常见汉字,能根据语境辨别字词含义.另外还要学会灵活运用词语.
教师要让学生养成一个书写的好习惯,教会学生使用工具书,学会快速查并能结合语境推断字词含义.
（三）名著阅读题
如《水浒》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》《繁星·春水》、《格列佛游记》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、《童年》《朝花夕拾》。
考点聚焦：按前几年考情,内容应涉及作家作品、主要人物、主要情节、典型事件作品的思想内容和艺术特色等.
试题形式：填空题型；简答题型；仿写题型；表格题型.
（四）综合运用题
考点聚焦：1、文化积累.如考查学生对传统文化和地方文化的了解.
2、语言理解及运用能力.如给活动命名,或与口语交际、名著阅读等整合在一起.
3、实践能力.要求运用语文知识解决问题,如拟写标语、邀请函、说话得体等.
4、分析评价能力.如要求对材料提炼隐含的观点,或形成自己的评价.
5、情感态度价值观.要求考生表达自己的情感与观点.
要认真审题,读透所给材料,明确题目要求,不盲目答题.根据情境,恰当表达：做到言之有礼、言之有物、言之有序、言之有节.
板块二 阅读
散文阅读
考点：
1、把握文章内容,概括文章主题.
2、理清文章脉络,把握顺序（全文线索和语段顺序）.
3、品味语言：字词含义、词语妙用、一语双关、修辞作用、哲理性语言深层含义等.
4、表达方式的作用.
5、表现手法（写作技巧）的分析及作用,如借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志等.
6、发展性考题：仿写、续写、谈感受等.
叙述类作品：
一般记叙文阅读.要学生学会解答这类文体的试题,得先帮助学生掌握记叙文的有关知识.
小说的阅读.在全国各地的中考试卷中,小说也有出现的趋势,以它为命题材料,用来检测学生的阅读理解能力.
1.层次结构（概括主要内容、理清文章脉络,是读文必备的能力 ）
2.题目——题目的作用
（1）把握象征意义； （2）语意双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖； （8）题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用.
3.概括——概括语段、事件、全文中心
概括语段；概括中心.
4.分析——能抓住关键性语句,分析其在文中的作用.
5.理解探究——探求人物产生某种性格、心理及行动的原因,或结合语境填写空缺的话.
6.提炼——理解并能分析文中人物（特别是小说）的思想性格及分析人物形象.
7.赏析语言——能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言,分析加点词语的表达作用.
常用修辞方法及作用：
比喻：使形象生动,使语言传神；
拟人：把……赋予以人的情态,含蓄表现作者……的思想感情.
反问：强化语气,发人深省；
设问：引起人们思考,引起下文；
排比：强化语势,使语言精炼、有力,强调了……
8.表达方式——常用的表达方式及作用
【记叙】使读者对事物变化有比较清楚的了解.
【抒情、议论】抒发作者．．．．．．的情感；深化中心,画龙点睛.
【环境描写】设置背景；渲染气氛；烘托人物心情；推动情节发展；为下文埋下伏笔；与开头形成照应；使读者有身临其境之感；增强文章感染力.
【人物描写】包括对人物的肖像、神态、语言、动作、心理描写等,作用是塑造了……形象,表现了……性格,体现了……精神品质等.
9. 常用写作手法
想象、象征、设悬念、欲扬先抑、欲抑先扬、对比、反衬、借景抒情、托物言志、虚实结合、动静相衬、以小见大、渲染烘托、卒章显志、直抒胸臆、正侧面描写相结合、多种表达方式综合运用、嗅觉听觉视觉（多感官角度）、多视角等.
10.体验感悟——对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验,谈自己的感受或启示.
说明文：
主要考查：
说明对象及其特点；说明方法作用；说明语言特点；说明顺序；内容结构等.
阅读三部曲：
阅读材料,明确对象及特点,理清脉络；
审明题干,确定范围,找准信息点出处；
准确摘取,综合分析,准确全面分点作答（说明文尽量用文中的话作答）.
说明方法——说明方法及其作用.
常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表(每生所记不能少于6种).
说明方法的作用
（1）举例子：准确具体地说明了……
（2）列数字：准确具体地说明了……
（3）作比较：通过比较,更突出地说明了……
（4）打比方：生动形象地说明了……（事物加特点）；
（5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点
（6）分类别：条理清晰地说明了……
（7）列图表：直观形象地说明了……
顺序——考查说明的顺序.如：文章的说明顺序是什么?这样安排顺序有什么好处?
按照事物发生发展的过程说明的是时间顺序；按照实物的位置、形状和构造等方位顺序介绍的是空间顺序；按照人们认识事物的规律和事理的关系,说明事物以及事物内部各部分之间内在联系,采用逻辑顺序.逻辑顺序情况复杂些,需要注意具体形式的细分.
语言——某个词语能否删去或调换,或自己从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的句子,并体会.
议论文阅读：
议论文考题类型可能有以下8种--
1.论点——准确摘取或概括中心论点（即把握作者的观点）.
2.结构——划分议论文的结构、层次
3.论证方法——辨析论证方法,理解其作用
论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证（记住这四种即可）.
4.分析——关键词语、关键句子的含义及作用.
5.指代——“这些方面”、“这种情况”“同样道理”等在文中具体指代什么.
6.仿写——仿照所给出的句子再写一两句话（有可能放到第一部分考查）
7.拓展——补写能证明文中论点的事实论据或道理论据；
8.谈自己的观点看法等.
1.论点——准确摘取或概括中心论点（即把握作者的观点）.
2.结构——划分议论文的结构、层次.
3.论证方法——辨析论证方法,理解其作用.
论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证（记住这四种即可）.
举例论证：举出名人事例,具体有力地论证……观点.
道理论证：引用名言、谚语等,充分有力地论证……观点.有时作者自己的论述也可看作道理论证,
对比论证：从正反两方面进行论述,突出地论证……观点.
比喻论证：以事喻理,形象生动地论证了……观点.
4.分析——关键词语、关键句子的含义及作用.
拓展——补写能证明文中论点的事实论据或道理论据；谈自己的观点看法等.
（1）补充事实论据：要求①真实②典型③新鲜④充分,概括叙述（谁+事+结果）,紧扣论点.所选的事实和观点要统一,否则就失去了事实论据的说服力.
（2）补充道理论据：包括名言警句、民间谚语和诗文名句,要有一定的权威性.引用要完整准确,不可张冠李戴,不可断章取义.
（3）请您就本文论点谈一点看法：为什么说?是不是真的?
文言文阅读：
考查要点：1、一般考查常见的文言实词、虚词的含义和用法.实词则常常考查一词多义、古今异义的词语；2、对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意（多在注释中,应要求学生背这些重要的注释）；3、文章内容要点的归纳,文章中心的概括,人物思想性格的概括.
板块三：作文（略） |
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