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初中历史导学案的编写与使用之我见 我校从去年以来，一直使用导学案课堂教学模式，在自己的教学过程中不断使用自己编写的导学案，一来二去我有了自己的看法，想借这个平台与大家交流一下，望大家笑纳。
我觉得要想创造高效的课堂，就必须把课堂还给学生，教师成为学生自主学习的引导者。抓学生主体作用。教学过程中学习的主体是学生，教师应该摆正位置，只起引导的作用。教与学的过程中不是老师教了什么，关键是学生掌握了什么。就如一个小孩要喝水，你便去取一杯水给他，过了没多久他又要喝水，你又去取水给他，如此反复，他始终不会找水喝，……但如果你在他第一次要喝水的时候就教会他怎样自己去找水喝喝，他便学会了找水这一技能，也就不用游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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