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多元联“智”
研思同“绘”
厦门市小学数学张香名师工作室启动仪式
暨第一次研修活动
一个人可以走得很快，一群人会走得更远。当名师引领遇见同伴互助，“绘”以怎样的“研”值出现？2024年9月26日，厦门市小学数学张香名师工作室启动仪式暨第一次研修活动在福建省厦门实验小学隆重举行。
一
“智”启
活动分为两个阶段进行。第一阶段在学校树人报告厅联合举行工作室启动及揭牌仪式。厦门市教育科学研究院庄小荣书记、院长，厦门市教育局人事处唐华玲副处长、厦门市教育局人事处叶小波主任、集美大学师范学院小教系主任周海琳副教授、福建省厦门实验小学何宝群书记共同出席本次活动，三个工作室来自市属、各区近一百五十位成员一同参加。
揭牌：扬帆起航
厦门市教育局人事处叶小波主任宣读《厦门市教育局关于公布第三批名师工作室的通知》文件。
厦门市教育科学研究院庄小荣书记、市教育局人事处唐华玲副处长以及福建省厦门实验小学何宝群书记共同为这批新成立的名师工作室郑重授牌。
致辞：寄语期盼
厦门市教育科学研究院庄小荣书记为工作室成立致以诚挚祝贺，并深情寄语：名师工作室应有序高效开展，积极带动整个团队成员的共同进步，希望每一位成员秉持工作室求真、务实、创新的理念勇往直前，为厦门教育高质量发展勇作新贡献。
讲座：赋能成长
集美大学师范学院小教系主任周海琳副教授带来通识讲座《小学教师的跨学科素养与教学生成》。周教授深入浅出地阐述了在由传统向现代急剧转型的关键时期，小学教师如何培养学生跨学科素养的重要性，以及这些素养如何助力于教学生成，激发学生的创造力和综合素养。讲座内容既高屋建瓴又贴近实际，引发在场老师的热烈反响与深思。
二
“智”航
第二阶段，工作室分会场开展第一次研修活动。厦门市张香名师工作室全体成员齐聚学校致远楼录播室开展研修，核心成员五缘实验学校沈小燕老师全程主持。
①风采相知
一幕幕专家、团队风采介绍视频画面引人入胜。在这个充满智慧与激情的团队中，每一个人都期待着与志同道合的伙伴们携手共进，共同书写教育改革的新篇章。
②专家聘任
工作室聘请了厦门市教科院基教室叶金镖主任、小数教研员叶伟敏老师、厦门实验小学何宝群书记、集美大学师范学院小教系副主任陈文胜教授、原厦门市教科院小数教研员冯崇和老师为专家顾问。在全场老师们的共同见证下，校党委何宝群书记亲自将聘书递送至受邀专家们的手中，开启工作室蓬勃发展的美好篇章。
③殷切寄语
厦门市教科院基教室叶金镖主任不仅对名师工作室的成立给予了高度的肯定，更是为工作室成员们提出了三点新要求与成长期待。
④书香传递
每个小组成员依次走上台前，接过由工作室各小组资深导师亲自颁发的赠书——《构建说理的数学课堂》《把数学画出来》。这不仅是对小组成员们过往辛勤耕耘三尺讲台的认可，更是知识与智慧在代际间温暖而庄重的传递，激励着每一位研修成员在未来的学习与探索中勇往直前。
⑤规划解析
工作室领衔人张香老师为成员们进行工作室三年工作规划解读。张老师就工作室理想愿景、建设目标和研修范式做了详细的阐述。
⑥职责明晰
工作室的核心成员五缘第二实验学校谢璐瑛老师详细阐述了工作室的团队建设愿景与细致分工，既涵盖了各导师小组的职能划分，也详尽说明了活动中心组成员的具体职责，同时解析了研修成员的学习清单。
⑦表态发言
工作室核心成员厦门实小马建瑛老师代表工作室全体成员郑重承诺：将扎根教育教学一线，坚守育人根本，用智慧和热情点燃学生对数学的热爱。
⑧名师引领
厦门市教科院小数教研员叶伟敏老师为团队带来了《我们需要什么样的课堂？》的专题讲座。叶老师契合教学课例中存在的典型问题，从“大单元教学设计”“核心素养培植”等方面展开，为全体成员指明课堂教学变革的方法。叶老师提倡在今后的课堂上，教师应当基于学生的真实困惑，充分给予学生独立思考、动手实践、自主探究、合作交流的时间和空间，把“问”的权利还给学生，唯有如此，我们的课堂方能真正走向变革。
“行之力则知愈进，知之深则行愈达”。厦门市张香名师工作室全体成员将以“智绘数学”教学主张为抓手，共研共享，结伴前行，不断为学生创新能力的培养蓄能助力，让核心素养在数学课堂生根发芽。
编辑丨陈剑宇 陈俊融
审核丨张香 |
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