人工智能时代小学语文教学创新模式探究

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摘要： 在人工智能新时代背景下，教育领域的各项工作也越来越科学、智能化。面对目前小学语文课堂教学效率低下的窘境，教师引入现代教学创新智能模式，真正保障了课堂整体学习质量的提高。本文从人工智能应用于小学语文教学的重要优势出发，从情景还原体验、基本素养培养、个性表达、创设思维等方面，提出了在小学语文学科教学中应用人工智能的重要途径。

关键词：：人工智能;小学语文;教学模式;创新路径

中图分类号：G4   文献标识码：A

引言

最近两年国务院新发布的《新一代人工智能发展规划》强调了人工智能教育的重要性，全面引进智能手段，不断创新教学模式，完善人才培养体系，构建“学习者为核心”的教学情境，构建智能化的智慧校园。把“人工智能”技术引入小学语文课堂，将枯燥、单调的文字转换成丰富、立体的画面，加上完善的语言数据库系统、海量网络资源的支持，在动静结合、教与学结合、师与生结合的全方位教学环境下，给小学生带来了更多的直观感受，充分拉引他们投入到智能学习活动中，充分保障了学习语言的质量。

一、小学语文教学人工智能创新模式的优势

（一） 它保证了教学的有效性

教师以信息技术和互联网为载体，打造集音、视频、图像于一体的“智能课堂”，全面激发学生的注意力，给学生带来独特的感官冲击，使枯燥僵硬的课堂充满商业色彩，建立和巩固学生的主人翁地位，它不仅掌握了丰富的汉语知识内容，而且提高了自身的汉语素养，从而保证了语言学习的有效性。

（二） 创建智能教学课堂

在小学语文巩固基础的黄金时代，小学语文课堂融入了智能化的创新手段。学生对语文知识的掌握更深入、更好，语言应用能力增强，思维方式拓展、创新。同时，它为学生提供了更广阔的表达自我的平台，确立了稳定的主人翁地位，激发了学生独立探索、思考和解决问题的能力，创造性思维得到了培养和拓展，语文课堂充分展示了其智慧的特点。

（三） 教学是公平合理的

人工智能教学系统及时、完整地记录学生的课堂学习成绩，如举手次数、发言次数和答案的准确性。借助该平台，教师可以对学生的整体学习情况进行全面、公正的评价，突破以往仅凭考试成绩进行评价的片面性，及时对每堂课学生的课堂表现进行数据分析，教师应该更加关注所有学生，尤其是那些在课堂上缺乏关注的人，从而实现教育教学的公平性和合理性。

二、人工智能时代小学语文教学模式创新的路径

（一） 加强真实而深刻的情景恢复体验

枯燥的文字无法让学生进入文本的场景，更不用说感受作者真实的情感触发。借助人工智能平台，播放和还原文本的真实情境，可以充分吸引学生的注意力，形成初步印象，掌握文本的基本轮廓。随着视频的不断播放，学生会像进入文本场景一样进入情境，逐渐与作者形成一致的思想共鸣，从而达到最真实的情感表露和表达。

（二） 加强学生语文基本素养的培养

借助网络平台搜索广泛的文本材料，学生在各种软件模型阅读的学习情境中，阅读更加流畅，发音更加清晰准确;特别是对于需要阅读技巧和情感色彩的散文和诗歌教学，要求学生通过互联网搜索著名专家阅读的作品，仔细品味，捕捉阅读技巧和真情表达，提高阅读素养;此外，通过网络材料的整理和展示，学生们可以像参观田野一样，描述他们在写作中看到的和想到的，从而提高他们的写作素养。

（三）实现了学生创新思维的拓展

陶行知强调教育教学的灵魂就是“创新”，新时代素质教育更要注重培养拓展学生的创新思维能力。人工智能时代为小学生创造精神培养提供了更多契机，教师依赖于人工智能手段加强学生的正确引导，激发他们自发地去探究去思考，学生的个性化思维得到了拓展，助力了创新精神的培养。

（四）强化指向性、针对性的教学

在信息时代，人工智能的优势在于它的方便性和效率。教师利用人工智能技术实现大数据的便捷查询和综合处理，充分了解和掌握所有学生的日常学习表现和学习动态，并根据不同的综合情况对学生进行分析和分类，有针对性的教学提供了更大的方便和帮助。有些教师注重诚信，因材施教。作为教学对象的学生往往以一种整体的形式表现出来。在每个层次为每个学生授课是不现实的。人工智能技术解决了这一难题。每次考试和评估后，根据学生学习成绩、学习态度和学习成绩的综合情况，很容易了解所有学生的综合学习情况，并根据他们对知识点的掌握情况总结出详细的报告。教师可根据报告内容合理调整教学内容和重要知识点，从而加强对重点难点和疑点的重点描述，加深学生对新教学内容的理解和巩固，不仅提高学习效率，同时也促进了学习质量的提高。

（五）减轻了教师工作的沉重负担

可说教师这一职业并不轻松，所承担的工作负担也比较重，常常会感到身心俱疲。身为语文教师，不单是要讲解和传授语言知识，也要保证学生了解和掌握，在课余时间要做好下节课，还要批改所有学生的作业，以及各种课外活动的组织安排等。恰逢人工智能技术的全面引进，大大减轻了教师教学工作的负担。第一，教师通过人工智能技术，可以重点布置课后作业，有针对性地布置，当发现学生哪方面的知识点不够了解或重要知识点掌握不扎实等情况时，可以借助大数据的题库，选择有价值的作业来布置。

第二，运用人工智能的方法进行作业批改，不仅节省了时间，减轻了负担，而且能够更加全面深入地掌握学生的学习状况，借助于人工智能的分析功能，可以对学生的学习情况进行分析，明确掌握学生上节课所需知识的程度，并使学生的学习状况更加全面深入地掌握。

三、结语

信息化时代的到来，给教育界带来了前所未有的大变革，为人工智能时代的到来提供了新的机遇。AI技术与语文知识的有效融合实现了教学模式的更替创新，极大地唤醒了学生的求知欲，使他们更加真切地感受到学习的深度，保证了小学语文教学取得良好的效果。

参考文献

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