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9月26日晚，第2期青田县初中语文学科工作室，举行了《月亮与六便士》线上读书交流活动并邀请了王燕芳老师进行线上讲座。
读书交流会
活动一
此次读书交流的分享者是四位荣获读书心得评选一等奖的老师:宋貂、王盼盼、梁潇、叶莉。四位老师，从不同角度，为我们带来了一场深刻而生动的读书分享会。
宋貂老师紧扣小说内容，结合自身生活经验，从“梦想的力量”“现实的力量”“人性的复杂”“艺术的价值”“人生的启示”等五个角度阐述她对于这本书的理解，条理清楚，层次分明。她提醒我们“寻找自己的月亮，亦不忽视脚下的六便士”，在梦想与现实的交织中，书写出属于自己的精彩人生篇章。
王盼盼老师“基于核心素养”分享了《月亮与六便士》一书带给他的阅读教学思考。他认为阅读《月亮与六便士》可以提高学生的核心素养，并结合小说内容和语文课程标准从“文化，语言，思维，审美”四个维度提出了自己的见解。他为我们打开了一扇全新的理解之门，让这部经典之作在新时代焕发出更加耀眼的光芒，也为教育教学提供了新的思路和方法。
梁潇老师围绕“激热情，培思维，促成长”这一主题，结合自身的教学设计，以“九上诗歌单元设计”和“议论文写作教学”为例，分享了自己是如何采用问题驱动，翻转课堂等方法，激发学生的学习积极性的，让学生在阅读的熏陶下“促进自我成长，完成人格塑造”。
梁潇老师的分享让我们看到了一个“有梦想，有思想，有情怀”的语文人，让听众深受感染。
叶莉老师采用批注式阅读的方式，围绕自己的阅读体验和教学实际，分享了自己在语文教学过程中的“现实与追寻”。叶莉老师面对学生的语文学习，不甘放弃，一直保持期待，并寻找更好的语文教学方法，值得我们学习。
活动二
活动第二环节，浙江师范大学附属秀洲实验学校的王燕芳老师为我们进行专家讲座。主题为《初中语文跨学科学习：概念辨析、具体要求与实践模式》。
讲座中王老师首先结合三个教学案例解读并辨析了“跨学科学习”的本质，进而提炼跨学科学习的四个特点。继而，从课标角度解读新课标对语文跨学科学习任务群的要求。最后结合自己对“红色作品跨学科主题学习研究”解读三种实践模式。
Autumn
Equinox
王老师不断追寻“语文跨学科学习”这一月亮，静心研究，善于发现身边的六便士，教学课例将生活情境与语文学习相融合，她的讲座，干货满满，是一场融综合性、实践性为一体的语文知识盛宴，让人受益匪浅。
在书中遇见另一个自己，
遇见另一些人，
去了解世界各地的风土人情，
去读书吧。
图文：叶佳佳 |
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