提升高中政治教学质量的有效策略研究

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摘要：政治是一门重要的思想教育学科，思想政治教育是我国重要的教学课程。新课程改革要求提高政治课堂教学质量，加强学生的思想政治建设，因此提高高中政治教学质量至关重要，教师需要充分发挥学生课堂的主体作用，从根本上激发学生对政治学习的兴趣，从而促进课堂教学质量的提高。本文就如何提高高中政治教学治疗的有效策略展开研究分析，为高中政治教育工作者提供借鉴。

关键词：高中政治 教学质量 教学策略

学生政治素养的提升不仅可以帮助学习更好地解答政治题目，应对即将到来的高考还可以帮助学生树立正确的价值观念，对学生的成长发展就有重要的作用，因此高中政治教师需要主动担起培养品学兼优的学生的责任，在实践教学中不断改善自己的政治教学方案，寻找适合学生的政治学习模式。在政治学科教学标准的指导下，设计合理的政治教学大纲增强学生政治学习的创新性和自主性，促进高中政治课堂教学质量。

一、政治教师提高专业教学素养

1.1转变教学观念，创新教学理念

传统教学观念下，教师习惯性地采用所谓的经验主义总结而来的“灌输式”教学模式，高中阶段教师更加重视学生学习成绩而很少要求学生在政治思想观念上得到提升，但是政治教育实际上是国家德育教育计划的重要组成部分，其主要目的是提升学生的思想道德水平，促进学生树立良好的道德观念，符合社会主义核心价值观的要求。新课程改革标准要求教师在教学的过程中实时更新自己的教学观念，一切以学生为主，注重对学生思想情感的教育培养，根据学生的学习状况制定有效的教学方法，因此教师需要在教学的过程中注重培养学生的个人情怀、个人情感以及政治思想，为学生提供更加开放的学习思考环境，提高学生创新意识。

1.2提高教学素养，加强专业技能

教师不仅需要转变自己的教学观念，也应该时常提升自己的专业教学技能。教师足够的政治素养和知识储备才可以为学生提供更加优质的教学内容。因此教师需要在教育实时发展的大背景，紧跟教育政策的变化，在不断学习中丰富自己的政治知识储备，增强自身的政治素养以及政治敏感度，摒弃传统教学模式的弊端，让学生在学习中充分发挥学习的主动性，让学生爱上学习恒指，变被动接受知识为主动探索知识，从而有效提升学生的学习兴趣。

二、提高高中政治教学质量的有效策略

2.1合理运用课堂教学辅助工具，营造良好课堂氛围

合理运用教学辅助工具可以更好地调节课堂氛围，让学生集中课堂注意力。在信息教育技术背景下，多媒体逐渐普及到日常的课堂教学中，教师利用多媒体互联网技术以视频、音频、PPT等方式呈现教学内容，利用这些技术可以让政治知识更加直观为学生展示出来，创造良好的学习情境。多媒体技术功能强大，同样也可以利用其思维导图等软件进行辅助政治知识的复习巩固。政治学科是文科属性较强的学科，其需要背诵理解的知识较多，通过教学辅助工具可以把枯燥的理论知识进行重点总结，可以以更加直观明了的方式展现出来，防止学生文字疲劳对政治学习产生抵触心理。

比如教师在进行人教版高中政治必修三“政治与法治”的教学中，教师可以利用教学辅导技术，在本书学完之后，通过信息技术将时事政治以学生喜闻乐见的方式展现出来，引起学生对当下政治的思考。教师可以通过具有吸引性的展现方式，促进学生对政治事件的理解，引起学生对时下政治事件的讨论和接收。当教师在进行第九课的讲解时，为学生展示一个时下的政治案例，并跟进案例的处理情况，让学生感受到国家的政治执行力度以及政治保障，有利于增强学生爱国情感，让学生在案例中感受到国家给予的安全感，激发学生对政治的热爱。

2.2小组合作探究，多角度思考

新课程教育改革后学生的学习方式也随之发生变化，教师在设计合作课堂时，经过不断的课堂合作实践改善学生课堂小组合作方式，教师对学生小组学习方式进行指导，建立有效学习小组，增强学生对政治学科的学习热情。值得注意的是教师在分配小组时，需要充分考虑到学生的政治思想水平以及政治学习能力，以此为依据将学生进行合理的分组。在课堂小组合作的过程中，需要设置有趣政治活动，让每个学生都参与到课堂的合作学习中，提高学生的交流兴趣。

比如教师在进行人教版高中必修二“经济与社会”的教学时，当教师在讲解完第一单元 生产资料所有制与经济体制的授课内容后可以组织学生以小组为单位进行抢答比赛，教师给出案例让学生判断其经济性质，并记下分数，激发学生的答题热情，在条件允许的情况下可以对学生进行嘉奖，改变了传统的讨论式合作方式改为政治答题活动可以增强学生对政治的学习兴趣，还可以锻炼学生的表达能力。

2.3建立良好师生关系，共同促进教学进行

良好的师生关系对于政治课堂教学效率的提高也是一种无形的保障。在传统普遍师生关系认知中师生关系的界限十分鲜明，教师是严厉的，有一种威严感，尤其是政治教师需要有一种正义的严肃感，以至于学生和教师之间的关系不是十分的融洽，学生碍于教师的威严不敢随意提问，当学生对于知识点有疑问时只会藏于心中，长此以往严重影响学生对知识的理解吸收。在高中政治教学是，师生建立和谐关系有利于学生主动去接受教师的讲课方式对政治学科产生学习热情，促进政治课堂教学效率的提高。

结束语

综上所述，提升高中政治教学质量需要政治教师重视学科教学内容设计，为学生提供优质的政治学习氛围，让学生在政治学习中促进政治思想觉悟的提升。改变传统的教学课堂模式，坚持学生课堂主体地位，推动学生政治素养的提高，培养学生政治理论运用能力，同时教师需要不断提高自身的职业道德素养，不断创新教学内容，灵魂运用各种教学方法。

参考文献

[1]郑永祥.提升高中政治教学质量的有效策略研究[J].中学政史地（教学指导），2021，（10）：17-18.

[2]邢海笑.新课改背景下如何提高高中政治教学质量初探[D].2021.102-103.