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秋之美，美在积累和收获
教之美，美在钻研和生长
秋意正浓风微凉，时光恰好正当时。为落实小学数学新课标理念，提升教师教育教学理论水平和专业素养，推进课堂教学改革，2024年9月27日下午，扬州市小学数学李步良名师工作室送教至高邮市周山镇实验小学，围绕“聚焦新课标，高质新课堂”这一主题开展研修活动。扬州市李步良名师工作室成员、高邮市黄玉春名师工作室成员、高邮市周山镇实验小学全体数学教师、高邮市第一小学发展联盟学校成员全程参与活动。
本次活动分为4个环节，分别为教学展示、课堂评议、专题讲座、总结展望。
一、同台展示 碰撞思维
第一节课由高邮市周山镇实验小学倪文雯老师执教《轴对称图形》，倪老师从认一认、辨一辨、做一做、练一练、赏一赏等环节，让学生充分经历知识的形成过程，感受了学习数学的快乐，培养学生的观察、交流、操作的能力，涵养学生数学的核心素养。
第二节课由宝应县实验小学的段元雅老师执教《乘法的初步认识》，段老师从生活实际出发，通过买卖国的趣事展开了课堂教学。在课堂中，段老师通过列加法算式，引出乘法算式，引导学生说出几个几相加。让学生自主贴星星，然后列加法和乘法算式，让学生真正认识乘法，在学以致用加深认识。
二、着眼素养 课堂评议
在一场精彩的课堂展示活动圆满结束后，工作室领衔教师、指导老师与工作室成员对所展示的两节课进行了深入的分析与讨论。工作室成员、高邮市实验小学潘爱华主持课堂评议活动，她紧扣新课标进行有效评课，要让学生感受数学与生活的密切联系，要从学生已有的生活经验出发，让学生亲历数学的过程进行了教学的建议。
工作室成员、高邮市实验小学何芳老师认为段元雅老师课前准备充分，通过播放视频让学生认识乘法的来历，符合二年级学生的特点。老师在具体的情境中，通过列连加的算式，让学生列乘法算式，引导学生在加法和乘法之间进行比较。何老师认为本节课从为什么可以用乘法表示？什么样的加法算式用乘法表示？怎样用乘法表示？三个方面进行教学，思路清晰，课堂教学质量高。
工作室成员、宝应县实验小学潘振阳老师认为倪文雯老师从一开始上课抛出的小问题吸引学生的注意力，到从熟悉的场景抽象出图形，设计精心；并能用语言耐心地引导学生概括轴对称图形的概念。乌龟的环节，设计用心，让学生自然的发现轴对称图形的特征。潘老师认为本节课学生发言积极，回答质量高。
三、课标指引 专题讲座
工作室成员、宝应县实验小学教导处黄正兵主任做了《义务教育数学课程标准主要变化分析》讲座，他从2022版数学课程标准变化的整体分析、课程目标的主要变化以及课程内容的主要变化三方面谈了自己对新课标的理解以及实践探索心得。与会老师纷纷表示受益匪浅，对课标有了更加深刻的认识。
工作室指导教师、扬州市特级教师、高邮市第一小学副校长黄玉春为本次活动做了《聚焦数学结构化 教学的实施策略》的主题讲座。黄玉春校长从数学单元“结构化”教学的内涵、开展单元“结构化”教学的方法、学习任务单促进“结构化”教学、我们的行动与思考这四个方面，做了精彩的讲座。他希望工作室成员学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题，认真研读新课标，深入理解教材理解学生，围绕“主问题”，构造主环节，给予学生充分的探究时间，让学生更深度地参与数学知识的建构，并在此过程中发展思维，提升素养！
四、总结提升 未来可期
活动最后，工作室领衔人、江苏省小学数学特级教师、宝应县实验小学校长李步良为本次活动做了总结，他认为本次活动对新课标以及课程变动做了深刻的研读和分析，为今后一段时间的课堂改革探索指明了前进方向，成效显著。同时李特并对工作室成员未来的成长做了具体要求，希望大家“咬定青山不放松”“认准目标向前冲”。
活动期间，高邮市周山镇实验小学的王万桃校长对扬州市小学数学李步良名师工作室前来周山小学传经送宝表示由衷的感谢，诚邀大家经常来周山指导与交流。同时他希望周山小学老师们要深刻向名师们学习，要对新课标、新教材、新教学要有新的认识、新的思考与新的行动。
教学“研”途，一路芬芳，致用数学，终身受益。本次工作室研修活动着眼新课标、助力新课堂、赋能新教学。让我们潜心研究、携手并进，共同踏上新征程，书写数学教育新篇章。
供稿：黄正兵
审核：办公室
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