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学习主题 对应教材 生命安全与健康教育 7上、7下1-3单元、8上（除了第5课）、9下第3单元 法治教育 7下第4单元、8上第5课、8下、9上第2单元 中华优秀传统文化教育 9年级（上册及下册1-2单元） 革命传统教育 国情教育 《义务教育道德与法治课程标准》（2022年版）5个学习主题划分及教材对应内容22023年中考道德与法治第二轮复习法治教育专题复习 “全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。”法治含义与要求依法治理良法和善治法律法律的特征法律的作用1.______________________2.______________________（最主要特征）3.______________________1.规范作用；2.保护作用做守法的公民法不可违预防犯罪善用法律违法行为的分类1.________________________2._______________________3.______________________一般违法行为严重违法行为（犯罪）犯罪的特征刑罚1.________________（犯罪的最本质特征）2.刑事违法性（______________________）3.应受刑罚处罚性（必然法律后果）主刑：________，________，________，________，________附加刑:__________，___________，___________，___________和解、调解、仲裁、诉讼1.____________2.____________3._____________法治政府如何建设法治政府1.政府：___________________________________法治社会/法治国家1.“十六字方针”：____________________________________2.党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法3.加强法治宣传，弘扬法治精神4.法律和道德共同发挥作用发挥法律的______作用，强化法律对道德的促进作用发挥道德的______作用，强化道德对法治的支撑作用5.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一2.公民：积极参与，献计献策，主动监督法律是由国家制定或认可的法律是由国家强制力保证实施的法律对全体社会成员具有普遍约束力民事违法行为行政违法行为刑事违法行为严重社会危害性法律标志管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼依法行政，防范行政权滥用；推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、监督权科学立法、严格执法、公正司法、全民守法规范教化 思维导图情景再现，请你回答七下P96 法律为我们护航未成年人年龄小，不成熟，自我保护意识低；社会上极少数人法治意识淡薄。
情景再现，请你点评八上P47 法不可违行政违法，受行政处罚。要自觉守法，文明观赛。情景再现，请你点评八上P55 预防犯罪非法拘禁，侵犯他人人身自由权。正确行使权利，依法维护合法权益。情景再现，请你点评八上P58 善用法律 增强法治观念和维权意识，可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等，依法维护合法权益。情景再现，请你点评八上P103 维护国家安全泄露国家秘密，危害国家安全罪。自觉履行维护国家安全的义务。情景再现，请你回答八下P37 公民基本权利违法，侵犯严某的住宅权和人身自由权。情景再现，请你点评八下P55 依法履行义务 拾金不昧是中华传统美德。 捡到失物予以归还也是民法的要求。 是否感谢店员应该是小颖的自愿行为。情景再现，请你回答九上P54 厉行法治厉行法治要求全体社会成员自觉守法。以案说法，守护校园安全1、校园欺凌行为可能会违反哪些法律？ 2、结合视频中的校园欺凌事件，说说给我们哪些警示？3、请你结合所学知识，为治理“校园欺凌”问题 提出合理化的建议。4、面对校园欺凌“不再做沉默的羔羊”， 我们应该怎么做呢？结合视频思考：非选择题做题步骤1.审题干：找准信息，判定主题。2.审设问：注意内容，明确主体。3.定答案：多角度作答，条理书写。 方法指导非选择题答题思路以案说法，守护校园安全1、校园欺凌行为可能会违反哪些法律？ 宪法、治安管理处罚法、民法典、未成年人保护法、刑法等 学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的 |
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