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9月29日，北京刘燕君戏剧教育工作室莲池区研究基地的老师们走进厚福盈小学，开展了以“鉴赏、演绎、思辨”为主题的语文学科融合戏剧元素课例研讨活动。
工作室导师刘燕君老师一直关注成员教师的专业提升。根据成员教师的发展需求，确定了本学期工作室研究方向，即继续“以课本剧为载体，创设真实情境，关注学生体验”的主题课例研讨。
工作室田靖航老师执教语文学科融合戏剧元素课例《书戴嵩画牛》。田老师基于六年级学情，从读文品语言、知人品形象、多角度讲故事和思辨明道理等方面，引导学生探文言教学，悟文言魅力！尤其是分层作业设计，兼顾基础与拓展，全面提升学生素养。整堂课始终以学生为中心，让学生在愉悦氛围中领略文言文之美，感受艺术魅力，收获知识与成长。
辛海青老师做了题为《鉴赏 演绎 思辨》的讲座。针对田老师《书戴嵩画牛》这节课，从文体意识、目标意识、主体意识和思辨之光几个方面进行了点评。强调要结合单元语文要素和课后题确定教学目标，创设多种情境，尊重学生体验，引导学生从多角度练习用自己的话讲故事。最后，辛老师带领老师们一起学习了《2024年莲池区名师工作室工作要点》，结合本学期工作计划，确定了下阶段戏剧教育工作室的工作重点。
听课老师，时而欣慰微笑，时而凝神沉思，时而奋笔疾书，时而抬头观察，沉浸课堂……
善学才能善研，善研才能善教。本次语文学科融合戏剧元素课例研讨活动，不仅让工作室成员老师们对戏剧教育理念有了更深的理解和把握，更重要的是在教学实践中强化以课标为导向，反思并优化自己的课堂，在戏剧教育实践的道路上不断前行。
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