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（通讯员 喻珠花 夏春阳）随着新课程标准的深入实施，小学教育正逐步迈向“全面育人，面向全体；素养导向，加强综合；突出实践，减负提质”的新阶段。在这一背景下，邵阳市双清区五里牌小学的语文教师丁超以“立足新课标，弘扬中华优秀传统文化”为主题，精心设计了一堂别开生面的语文主题实践课，不仅有效落实了语文学科的核心素养，还在学科融合中让学生深刻体会到了中华优秀传统文化的魅力。
丁超老师深刻领会新课标的精神，将传统文化教育润物细无声地融入课堂教学的每一个环节。课程伊始，他通过一段精心挑选的古诗词朗诵视频，引领学生走进古代文人墨客的世界，感受诗词之美，领略中华文化的博大精深。这一环节不仅激发了学生的学习兴趣，也为后续的教学活动奠定了良好的情感基础。
随后，丁老师巧妙地结合语文教材中的相关篇目，引导学生深入挖掘文本背后的文化内涵。他通过分组讨论、角色扮演等形式，让学生亲身体验传统文化的独特魅力。例如，在讲解传统节日时，学生们不仅了解了节日的由来和习俗，还亲手制作了灯笼、剪纸等传统手工艺品，进一步加深了对传统文化的认识和感受。
在学科融合方面，丁老师更是下足了功夫。他巧妙地将语文与美术、音乐、历史等多学科相结合，让学生在跨学科的学习中感受到传统文化的多元性和包容性。例如，在教授古诗词时，他引导学生将诗中的意境转化为画面，进行绘画创作；同时，还邀请音乐老师为学生们演奏古筝这一传统乐器，让学生们在悠扬的乐声中感受诗词的韵律之美。
整个教学过程中，丁老师始终以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新思维。他鼓励学生大胆表达自己的见解和感受，积极参与课堂互动和实践活动。通过这一系列的教学活动，学生们不仅掌握了语文知识，还学会了如何欣赏和传承中华优秀传统文化。
这堂语文主题实践课不仅是一次教学创新的尝试，更是对新课标理念的一次生动诠释。它让我们看到，在新课标的指引下，小学语文教学正朝着更加全面、综合、实践的方向发展。我们相信，在未来的日子里，会有更多的教师像丁超老师一样，用智慧和爱心点亮传统文化的明灯，照亮孩子们成长的道路。
（一审：夏博 二审：蒋俊 三审：蒋玉青） |
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