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《义务教育课程方案（2022 年版）》不仅提出了“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施”的课程要求，而且还指出了“要加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习，强化课程协同育人功能”的教学建议。不难看出，跨学科主题学习是以基于学科、强化整合、整体设计、协调育人为特征的学科实践活动。新时代人才培养取向给广大中小学教师提出了与时俱进的的跨学科教学要求，然而，事实上，许多教师对跨学科教学的理解仍停留在理念层面，困惑于跨学科主题学习的目标制定、组织形式以及跨学科之间的协同、跨学科素养的测评方式，对自身跨学科教学素养能否跟得上时代发游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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