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小学英语单元整体教学设计培训心得

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发表于 2024-10-5 17:13:58 |显示全部楼层 | 阅读模式

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作业内容

在平时的教学过程,在教材的使用过程中作为小学英语教师往往会遇到这样的一个矛盾,即教学课时不足与教材容量偏大的矛盾。而这次小学英语专题研讨会,正是以“单元整体教学设计”为突破口解决英语教材使用中的瓶颈难题,同时也能在研究中积极探索实效性的英语教研机制来促进小学英语教师的专业发展。在研训后,我也找了一些关于小学英语单元整体教学设计的材料,加强学习,并对单元整体教学设计有了进一步的了解。

“单元整体教学”是建立在“整体教学”的理论基础上的,它的心理学基础是1912年始创于德国的格式塔心理学,又叫“完形主义”。格式塔心理学者认为:从培养创造性思维的立场出发,不仅
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