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高中政治课听课心得体会
高中政治听课心得体会篇一
发问探索法
在学习过程中善于发现问题进行探索的方法。在同一教室里听同一位教师的课，教材和课时相同，大家
的智力也差不多，有的人漫不经心，不由自主地被教师牵着鼻子走
有的思维活跃，深思揣摩，不断提出为什
么。课毕，前者迷迷糊糊似懂非懂，无所补益
后者释疑若干，获益良多。可见发问探索法多么重要
俗话说：
好问无须脸红，无知才应羞耻。不敢大胆地发问探索，结果使问题愈来愈多，学习无法深入，愈学愈被动。
既要敢于发问探索，又要善于发问探索，这就需要我们独立思考，刻苦钻研。思考了、钻研了就会不断
给自己提出问题，有所发现。有位成绩优秀的同学给自己作了五不问的规定：已学过的基础知识未经复习不
问
教科书或主要参考书没有看过不问
教师课后留下的问题未曾深入思考不问
找不到自己的矛盾所在不问
提
不出自己的思路不问。学生在渴求知识的过程中，经过深思熟虑，发现问题，提出问题，分析问题，解决问
题，既积累了知识，又培养了爱思、多思、善思和探索的习惯。
课堂笔记法
在听课过程记下必备知识的方法。好记性不如烂笔头，做好课堂笔记好处是多方面的。第一，有助于抓
住难点、重点和主要方法，便于课后再次回味教师的思路，掌握科学的思维方法，深化对课堂讲授内容的理
解
第二，有助于眼、耳、脑、手密切配合，协调活动，培养和提高感知、记忆、思维和写作、速记的能力
第三，有助于把教师概括总结的知识提纲挈领地记下来，积累大量宝贵的资料，使所学知识系统化、条理化
第四，有助于课堂听讲全神贯注，提高学习效率和质量。
记听课笔记要做到三点：①处理好听记的关系。作听课笔记，学生处于一种较被动的地位，往往因听误
了记，或因记误了听。有的同学为处理好听与记的关系，提出三记三不记，即：重点的问题记，疑难之点记，
教材上没有的记，次要的不记，教材上有的不记，易懂的不记。由被动转为主动。②听、想、记结合，以想 |
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