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第4课
曹冲称象
教学设计
设计说明
《曹冲称象》讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。本课重点介绍了曹冲称象的具体方法和步骤。学习本文时,对学生不能要求过高,只要学生清楚称象的步骤就可以了。因此,以“观看视频”“观察实验”为主要教学手段,引导学生理解曹冲称象的方法科学、合理而简便,并为学生能清楚地讲故事打下基础。另外,在本课教学中要寓识字于阅读教学之中,同时进行听、说、读、写的练习,培养学生的观察能力和思维方法,让学生在交流中体会探究的快乐。
课前准备
教师准备:制作相关课件,包括开会场面的小视频和“曹冲称象”故事的视频片段、“船”的字理识字游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内容需要正式会员可见,请升级到正式会员(点击进入)后继续查看。 |
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