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一个小朋友长大,在不同阶段,饮食及饮食方式也不一样:从随时投喂的母乳或配方奶,到循序添加的辅食,再到一日三餐的主食。如果你不按规律,非让幼儿园小朋友品酒吃佳肴,让高中大孩子喝奶加辅食,肯定会被认为不正常。
但在语文教学中,有些不正常现象却习以为常。比如:同样教学《论语》,初中高中差别似乎不大;同样考查对联,初中高中命题形式差不多;同样整本书阅读,教学策略、甚至书目都相同。诸如此类,以至于语文课被人笑称为“弹簧课”,能伸能缩,可长可短。
其实,和人的饮食一样,语文教学在每个阶段的重点亦迥然有异。就阅读来说,记得自己八十年代末上初中时,特别爱读《故事会》《故事园》《故事林》等通俗刊物,真心不喜欢《[size=6]游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内容需要正式会员可见,请升级到正式会员(点击进入)后继续查看。[/size] |
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