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教材研究，优秀教师应该具备的素养
回想最近参加的几次培训都会有专家老师结合一节课或者一个单元进行多教材横向比较的分享内容，所以我大胆的认为“教材对比研究”应该是一位优秀教师应该具备的素养。
说到“教材对比”我想到前段时间有个公众号也分享过这方面的培训内容，凭感觉找到了相关内容：是杭州一位老师参加暑期“一课研究”培训以后关于朱乐平老师报告的一些记录，下面摘录一些（以下内容来自 赞哥教数学）
1.什么是多套教材比较研究？
至少选择两套教材中同一节课（或几节相关联的课），对这一节课教材的正文部分或练习题部分进行比较研究。
2.从哪些角度进行比较研究？
情境引入的比较、解题方法的比较、概念揭示的比较、游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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