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袁亦安
摘要：初中阶段道德与法治学科是一门较为重要的学科，新的課程标准改革以及教学大纲都不同程度地强调了其重要性。而由于其具有的文科性质，导致很多学生在现实的教学过程中认为政治学科十分枯燥无味，从而失去对道德与法治课程的兴趣。因此，在教学过程中，教师需要思考如何能够培养与激发学生对于该学科的学习兴趣，从而提升课堂教学效率以及学生的学习效率，全面提升学生能力以及综合学科素养。
关键词：激发兴趣；实施案例分析；课后巩固
中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0075
一、现阶段初中学生对于道德与法治课程的兴趣分析
经过调查发现，现阶段初中生普遍对于道德与法治这门学科的兴致不高，[size=6]游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。[/size] |
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