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小学数学针对小学数学应用题，很多同学看到题，感觉特别怕，无从下手，甚至胡乱做做就了事了，结果全错了。应用题在每次数学考试中占了很大的分数，我们不得不重视应用题，如果应用题没做好，要取得数学好成绩那是一定不可能的，别说失去这么大的分，在小升初考试中，那怕是一分之差，就可能和自已理想中的学校失之交臂，留下终身的遗憾。我经过多年的教学和研究分析得出：做不好应用题的根源性问题，原因是很多老师的教育方法不正确，过于重视理论性的东西，很少结合学生实践情况出发去教学，课堂上讲课过于理论化，抽象化，讲课时太快，学生第一个问题还搞不懂，他就讲到第二个、第三个问题了，让学生模模糊糊的。放学后就布置了大量的数学题去做，只重视数量，不重视学习质量，导致学生只顾做题而做题，没有用心去思考，题多也来不及去思考，做不了就只好求助于别人或相互抄袭了。慢慢的原本好的成绩也会一路下滑，就怕做应用题了。其实有经验的老师都知道，对学生不用布置哪么多的题，每天课后布置一到二个典型、具有代表性的题，让学生独立思考，想明白，理清思路，实实在在做出一两个题就足够了。做题的目的不仅要明白这个题的来龙去脉，更重要的是要让他真正的明白，学懂这一类型题的做法。
学数学，不在于你做了多少题，面在于你真正思考了几个题，有没有掌握正解的方法，掌握了几个知识点，真正懂了几种类型的题。下面我们就来谈谈怎么进一步学习小学数学应用题：首先：要注重培养学生的兴趣和思考问题的积极性，紧密结合现实的的生活实践。其次：针对典型、很具有代表性的应用题要反复看，反复思考，推陈出新嘛！再次：正确握考试方向，考试哪几种类型的题是必考题，多复习这方面的，具有针对性，只要你重点抓住了，就一定得心应手了，很多考题都是换汤不换药嘛？最后：结合我的方法和学习资料，每天看一个类型的题，不要求多，踏踏实实的来，一个月之后，你一定会有意不到的收获的。很多辅导书，讲题时，题往往是呆板的文字叙述，密密麻麻的写了一些，列出的式子一步到位，导致许多学生看不懂，不明白怎么得出的结果。原因是他们在讲解这个题时，不有讲明白，不有讲到位，不分步讲解，没有把该讲的知识点讲出来。而我的资料，我会把知识点一一逻列出来，并且我会紧密结合实际，用大量生动典型的案例，让你易懂、易思、易记、易学，有了我的资料，你要好好学习，不能让我们的数学输在起跑线上，以后我们学习的路还长，我做这套资料花了很大的心血，也不容易啊！！下面，我就开始讲作应用题的技巧了:▲▲解答方法如下：（1）读懂题意。
（2）找到关键词，已知问题，未知问题，做好标记（3）看题目让我们计算什么？（4）分析题目，弄清先算什么？再算什么？最后算什么？（5）分步列式（6）总结性的列式，并计算出结果。一、请看下面例题★例题1：行程问题☆☆例1、甲、乙两地相距6千米，某人从甲地步行去乙地，前一半时间平均每分钟行50米，后一半时间平均每分钟行70米。问他走后一半路程用了多少分钟？▲请看题目：这个题目很抽象，但是我们可以结合现实生活实际来分析：可以把甲、乙两地换成：(甲）我家、乙（学校），（某人）我，6千米=6000米，慢慢的学用这种方法去换地名，这样思考起就容易多了。转换后得到：※我家和学校两地相距6000米，我从我家步行去学校，前一半时间平均每分钟行50米，后一半时间平均每分钟行70米。问我走后一半路程用了多少分钟？▲解法：看清题分析，她让我们求的是后一半路程的时间，求（时间）我们就得想到公式：1、速度×时间＝路程2、路程÷速度＝时间3、路程÷时间＝速度。叫我们求时间：就得知道路程、速度即可得：（１）全程的平均速度是每分钟（50+70）/2=60（分/米）（2）那么走完全程的总时间是6000/60=100（分钟）（3）那走前一半路程速度一定是50米，可以算出时间是3000/50=60（分钟）（4）后一半路程时间是：总时间—前一半路程时间=后一半路程的时间100-60=40（分钟）答：他走后一半路程用了40（分钟）★★〓本资料：为你的学习保驾护航，是难得的资料，你要倍加珍惜，好好学习，人争一口气，佛争一柱香，静下心来好好的学，宁静的心才能想清复杂的问题，坚持不懈是你播下成功的粮种，相信自已，有朝一日你一定会脱颖而出！！！董老师！电话：*********82（微信、QQ：1516208266） |
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