初中英语作文写信格式

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初中英语作文写信格式

在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的初中英语作文写信格式，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中英语写信格式：

1.信头(heading)

信头包括写信人地址和写信日期，通常写在信笺的右上角。在比较熟识的朋友之间的通信，写信人的地址常可略去。日期通常有下列两种定法：

1.1月、日、年：如august 15, 20xx

1.2日、月、年：如15th august, 20xx_

地址的写法通常是由小到大，如：门牌号、街道名、市(县)名、省名、国名(邮政编码通常写在城市名之后)。这同中文书信的地址写法完全相反英语写一封信的格式及英语写作常识英语写一封信的格式及英语写作常识。地址可以写1～3行，日期写在地址的下方。

2.称呼(salutation)

称呼指写信人对收信人的称呼，如dear xiaojun，写在信头的下方和信笺的左边。称呼一般用dear…或my dear…开头，称呼后一般用逗号。

3.正文(body)

这是书信的主体部分，即写信人要表达的内容。正文要求文字通顺，层次分明，表意清楚。可以手书，也可以打写英语写一封信的格式及英语写作常识素材库。

4.结束语(complimentary close)

它是书信结尾的恭维话，相当于文中书信最后的“祝好”、“致礼”之类的话语。

5.签名(signature)

签名通常签在结束语下方的中间偏右的位置，即使是打写机打出的信件，最后仍需亲笔签名。在签名的上方可根据写信人和收信人的关系写上sincerely yours/yours sincerely(用于长辈或朋友之间)，或respectfully yours/yours respectfully(用于对长辈或上级)。

写信常用的句子开头有：

I haven't heard from you for a long time...

How's everything going with you?

I'm now writing to you/I miss you so much.

Thank you for your letter.

I have received your letter.

写信常用的句子结尾有：

I hope I can see you soon.

Give my best/warmest regards to...

I'll write to you soon.

怎样写好文章的开头

开头是作文在阅卷老师面前的第一次亮相，它将决定你所写的文章在阅卷老师心中所留下的第一印象。如果第一印象好，就意味着有了良好的开端，也就成功了一半。Good beginning is half done，我们该怎样一提起笔就让自己成功一半呢?

(一)“开门见山”式开头

一般来说，文章的开头应尽量做到“开门见山”，即要用简单明了的语言引出文章的话题，使人一开始就能了解文章要说明的内容。

1.对于叙事类的文章，可以在开头把人物、时间、事件和环境交代清楚。如“ATrip to Huangshan(黄山之旅)”的开头可以是：Last month, my family went to Huangshan by train.It took us tenhours to get there.What a long and tiring journey! We were tired but the beautiful scenery excited us.

2.对于论述性的文章，可以在开头处先阐明自己的观点，接着展开进一步的论述。如“The Time and the Money(时间和金钱)” 的开头可以是：Most people say that money is more important than time.But I don’tthink so.First, when money is used up, you can earn it back， but……

(二)回忆性开头

在描述事件或游记类的文章中，采用回忆性的开头往往更能吸引人的眼球。这种类型的开头中通常含有描述自己心情或情绪的词汇，如neverforget (永远无法忘记), remember (记得)，unforgettable (难以忘怀的), exciting(令人激动的)，surprising(令人惊讶的), sad (难过的)……如“A Trip to Huangshan(黄山之旅)”的开头还以这样写：I will never forget my first tripto Huangshan.或It was really an unforgettableexperience I had.

(三)疑问性开头

在叙事类或论述性的文章中，都可采用疑问型开头，这样既可以吸引阅卷者的注意又容易抓住中心。如“PlantingTrees(种树)”的开头可以 是：Have you everplanted trees? Don’t you think planting trees is ……

再如“Traveling Abroad(出国之旅)”的开头可以是：If you have an opportunity to travel abroad, why not consider Singapore?

(四)倒叙式开头

在有的文章，特别是叙事类的文章中，可以采用倒叙的写作手法，先写出事件的结果，再陈述过程。如“CatchingThieves (捉贼)”的开头可以这样写：I lay in bed in the hospital.I smiled at my friendseven though my legs hurt.Do you want to know what happened to me? Let me tellyou.It’s a … story.

怎样写好文章的结尾

文章的结尾没有固定的模式，同学们可 以根据表达主题的需要灵活创造。一般情况下，记叙文和说明文经常采用自然结尾的方法;但夹叙夹议和发表观点类的文章则往往有结束语，以使文章首尾呼应，结 构完整。文章结尾的形式也因文章类别和开头的风格而灵活多变。

(一)自然结尾，点明主题

随着文章的结束，文章自然而然地结尾。如“Helping the Policeman(帮助警察)”的结尾可以是：The two children were praised bythe police and they felt happy.

再如“The Tortoise and the Hare(龟兔赛跑)”的结尾可以是：When the hare got to the tree, the tortoise hadalready been there。

(二)首尾呼应，升华主题

在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题，深化主题，起到“画龙点睛”的效果。如“I Love My Hometown(我爱家乡)”的结尾可以是：I love my hometown, and I am proud of it.

(三)反问结尾，引起深思

这种方式的结尾虽然形式是问句，但意义却是肯定的，而且具有一定的强调作用，可引起他人的深思。如 “LearningEnglish can Give us a Lot of Pleasure (学英语能为我们带来许多乐趣)” 的结尾可以是：If we learn English well, we can …Don’t you think learning English is great fun?

(四)表达祝愿，阐述愿望

这种方式的结尾常出现在书信或演讲稿的文体中，表示对他人的祝福或对将来的.展望等。如“A Letter to theFarmers(给农民们的一封信)”的结尾可以是：I hopethe farmers’ life will be better and better.

另外，书信的结尾常有以下形式的祝福语：Bestwishes;I wish you a merry Christmas and a happy newyear;I wish you have a good time等。

写作技巧

（1）注重开头结尾的句型写作

一般都是主要看开头和结尾，如果开头结尾写得好，那么作文得分就不会很差。

（2）句型的使用

同学们需熟记各种不同类型的句型，运用于英语作文中，给作文增加得分点。

（3）使用名言警句

多使用名言警句，不仅会给作文带来加分项，而且也使文章显得更大气、有学问。

（4）谋篇布局

作文的结构是作文的灵魂所在，作文都讲求结构严谨、有条理、有思路的把事情叙述清楚，最后表达自己的看法和意见。

英语写作的重要性

首先，作文是加强同学们用词能力的一个基本功能。例如，为了写好一篇英语作文，同学们必须谨慎使用每一个词以保证文章的正确性。在这个过程中，不知不觉就加强了同学们的用词能力和写作技巧。从这一方面来看，写作是加强能力的一个好方法。

其次，写作是扩展同学们词汇量最有效的方法之一。不同作文需要不同的词汇，同学们写得越多，掌握的词汇就越多。

最后，写作对同学们的英语逻辑思维能力、表达能力和分析能力很有帮助。一方面，为了写好一篇作文，同学们必须系统地收集和整理写作材料以便能够掌握最全的信息去写作。在处理材料的过程中，同学们也学会分析和处理不同问题。另一方面，这也是一个锻炼同学们思考能力和形成不同思维的过程。通过处理各种各样的作文，不仅可以接触到多样的写作方式，而且还可以锻炼同学们的英语表达能力和英语思维模式。

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