高中历史科学业评价体系研究

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总序  历史教师的专业化发展之路第一章  学业评价的核心概念  一  什么是学业评价  二  教育测量与教育评价  三  学业评价与高考第二章  学业评价的基本功能与内容  一  学业评价的基本功能  二  过程性评价的目标和内容  三  终结性评价的目标和内容第三章  高中历史科学业评价标准的制订  一  “课程标准”与“学业评价标准”  二  《高中历史课程标准》的缺陷  三  高中历史科学业评价标准的制订第四章  高中历史科学业评价体系的构建  一  历史科学业评价的基本层次  二  历史科学业评价的基本方法  三  历史科“2×2学业评价体系”  四  高中历史科学业评价模型第五章  高中历史科表现性评价研究  一  高中历史科表现性评价的基本内容  二  

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