如何让初中地理的学习更高效？

admin

直接说当初的我，体验很深的答案！！！

如何让地理学习更高效？

脑子里缺地图模样就低效，甚至无效；

脑子里有地图模样的人就高效，特别高效。

就是知道中国、世界大概长什么样子，那样子要准确、清晰，越准确越清晰，对地理的学习越有帮助。(中国的大部分家长，这大部分主要集中在云、贵、川、广西、藏、新疆教育相对落后的地方，都没意识到要给孩子买份地图才能学得好地理，因为他们当初也学不好地理，但从来没问过为什么？)

其实，历史学习也是如此，要想学起来有意思，提前要让孩子对历史有框架才学得好——历史上每个朝代的顺序或者说脉络（至少是秦—清）形成脑图。提起三国，就知道属于汉朝—晋朝之间的朝代。

初中地理、历史该有的脑图：闭着眼睛，脑中立马浮现出某个事物的模样，模样越清晰越好。没脑图，我们就叫对某个事物脑中没概念。大家在一起讨论事情的时候，你发现对方对你说的事情完全没概念，你是不是马上就停止与他的讨论，很无趣，是不是？我说的初中地理、历史的学习，首先要有脑图就是这个意思。

若具备以上，地理历史就是你的优势科目，且毫不费力。

现在，我是初三学生的家长(孩子的地理初二时已经结业)，来说说对这事儿的回观、观察、分析。回观过去的学习方式，这是获得元认知技能的方法之一，元认知确实是能够让你我更轻松地学好每一个科目。

过去，人类都认为地球是平的；

现在，人类已经确定了地球是圆的。

为什么？

因为人类能够脱离地球，去到了外太空，能够全方位地观察到地球的形状。如果人类不能去到外太空，怎么都不可能得出地球是圆的的结论。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

苏东坡应该具备有强大的元认知能力，要不然怎么能写出如此的千古佳句呢？

每时每刻都回观自己的学习方式是不是最好的学习方式。要不然，很容易让自己困在“山中”，表现为自己的孩子很努力，但很一般，更有甚者导致不及格。

我读初一时，那时候还不知道元认知，但是知道反思能力，但很少主动使用。

当初，能轻松学好地理是属我运气好，而不是我反思得来的结果。若当初就经常性的(一日三次）反思自己的学习方法是不是最好的学习方法，这个反思能力就会变成我的一个法宝，我肯定能通过这个能力，判断得出＂经常看地图＂是学习地理的最佳方法。

所以，还在上学的同学们，时时刻刻锻练自己，问自己＂我现在用的学习方法是不是最佳的学习方法＂，一直问下去，你得出的学习方法应用到学习上，效果一定是事半功倍的，既轻松效果又出奇的好。尤其是那些在班上处于中下水平的同学，更应刻意锻练这种反思能力－－元认知。

若当初没有我哥一个偶然举动--买了地图贴墙上，就很普通的那种地图，我跟你一样，很努力都只能6,70分。因为初一时，我脑子里根本没有一幅清晰的地图！初二，我的地理能逆袭到95+，老师都惊呆了，就是上课真能听懂，归功与我老爱跪在沙发上看地图，（地图贴在客厅沙发背面墙上）几乎每天都看。越来越有兴趣，又很轻松，就越愿意学！

当初的我和下图的小朋友有一样的动作(只是没拿放大镜)。

有地图的框架——老师讲到某个地名，比如：老师讲到新疆塔里木盆地时，你马上就能从脑中调出塔里木盆地的大概模样是沙漠，是被昆仑山和天山夹在中间的，翻过天山就是准噶尔盆地，在往北就是阿尔泰山。（三山夹两盆）。

经常看会儿地图”就是慢慢地在脑中搭框架，上（内蒙古）、下（台湾、海南、曾母暗沙）、左（西藏）、右（江苏、浙江、上海），中（河南、湖北）那框架一旦搭起来，地理课就能听懂了，怎么可能会走神呢？老师是不会给你搭框架的，即便搭也是临时的搭一搭，那临时的搭也只是为了能把当天的课讲明白而已。

那框架要你在学地理之前搭好，临时搭是不太来得及的。搭框架是一个慢过程，越早搭越好，越早搭越觉得地理简单。

赶紧买地图来看,好给脑中搭框架，你一样能逆袭！！！因为你脑子里装有了以前从来没有的或有了却很模糊的地图。

这不是最高效的地理学习方法，什么才是呢？

另外：

很多初二地理会考前，老师都会发考试资料，叫孩子回家背诵。经常看地图的孩子，背起来太轻松了，因为他们上课时就搞懂了，真懂的那种懂。嘿嘿，我家孩子初二会考99分（他也背诵老师发的考试资料，但背得极其轻松，一个晚上两三个小时就背完）。

还有，你去观察，那些使劲背诵的，最高分只能考90分左右，但基本上考完就忘得差不多（脑中缺地理框架）这样的学生上了高中就等着吃亏。这种同学就应该提醒自己，刻意去锻练反思自己学习方法的能力。

脑子里没一副清晰、准确的地图，那些优秀学姐，老师分享的吐血方法，笔记展示，你收藏打印后，然后背诵，其实对你是有负作用（毫不夸张）。

既然你想学好，来看看吧，你同样会得到和你以前完全不一样的认识。

而在网上买地图，该到哪个店铺去逛才靠谱?

因为，

“输入进脑子的是垃圾,输出的也只能是垃圾,无论处理过程是怎样的......”

输入进脑子的东西若是错误的，越努力越可怕。这事儿开不得玩笑，得万分警惕！(盗版的东西总是有错误，再怎么都会有瑕疵。）

这种是铺放在课桌上的小（324mm*235mm）加厚地图，可以装进书包，适合上课时，边看地图边听讲。一个学期下来，那两幅地图肯定装进你的脑子里。

我敢保证，只要你照做就敢保证！

家长还没为孩子买地图的，赶紧下单！

迷你地图（上课放课桌上，边看边听讲）：

这种适合挂家里，看新闻联播，就站在地图前，主持人一说到西藏，你就在地图上找到西藏，看看西藏都有哪些山系，山系名称找到，河流的流向，河流的发源地、名称……西藏的左邻右舍都是些什么省份？都是些什么国家？

这样，不出一个月，你的地图功底将上一个台阶，课堂上的地理，对你来说，太简单了。

学生专用地图（挂家里，必须买尺寸大的）

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极力推荐

获地图业界大奖---中国测绘学会“裴秀奖”金奖。

第三版 中国地图集 世界地图集+大尺寸中国世界地图（1.068*0.745米 盒装）精选套装4册：

——两本地图册+两张地图，可用到高三完。

希望你也能毫不费力地搞定初中地理，顺便去拿个高分。

一日三次地反思自己的学习方法是不是有缺陷的学习方法，这个能力到高中最重要！我猜想，那些高考省壮元，除了勤奋外，反思能力一定比你强很多。

另：

若你的孩子买了地图后，却不知道如何去让这幅地图印在脑海里，可以私我，在有空的情况下，我教他怎么把这活儿干漂亮。

前面提到历史也是如此，我当初是没学好的，而我儿子的历史也是从小学三年级就科普过，记得他爱看中国的皇帝顺序的那本书（秦始皇——溥仪）那本书也是为中国历史搭框架的。他的历史学得当然轻松，考试也是经常高分。在与他的沟通中，我才慢慢把三国弄懂，把刘邦、项羽的关系弄懂，要是当时的我能提前看到这本书，我的历史也能学得懂！

家长应回想回想自己当年为什么学不好，进而让孩子能学好，因为你还是希望青出于蓝，而胜于蓝吧！