高考历史：学生反映难度适中，细节和综合能力要求更高了

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半岛全媒体记者 王鹏

6月10日上午八点至九点半，是高考历史科目的考试时间。记者在青岛艺术学校考点看到，历史考完后，考生们走出考场表情放松，跟接考的老师、家长们亲切交流，没有太多紧张感。考生普遍反映历史考试整体难度适中，选择题略难一些。

学生评价：选择题细节考查比较多，大题比较常规

“历史题跟往年的难度差不多，这次历史时间、细节考查比较多，大题中世界史变动比较大，世界史上次考的是英国殖民，这次考的是民族解放之类的内容，整体来说，我中间有些坎坷，整体还是比较顺。中国史上次考的是七八十年代，这次考的是新中国前期，时间段考的有些变化，注重的细节可能比较多。”青岛58中考生柳同学告诉记者。

另外一位58中的考生表示，题跟往常差不多，难度也没有什么太大变化，做题的感觉挺享受。

青岛三中的考生王同学觉得，历史考题整体有些难度，选择题中考查的细节比较多，分析说明的大题以往多是以英国、美国的历史分析为主，这次分析说明题关注非洲解放，所关注的点上有些创新。

青岛超银高中历史教师于访贤也问了多位考生，考生普遍评价说选择题偏难一点，大题比较常规。

老师分析：基础知识要抓牢，综合能力提升要靠平常积累

“选择题常规的排除法不大好用，这说明选择题可能更加考查学生对材料所描述现象的抓取，以及跟正确选择项之间关系的建立，学生用排除法普遍不太好排了，需要学生有更加深厚的基础知识和材料特点的提取能力。” 于访贤老师在接受记者采访时评价说，大题都是常见的解释题和短文类的题，学生反映16题好像考了汉唐之际的经济，17题是考查多种史观对鸦片战争的认识，18题考查新中国前后的工业建设，以此来认识新中国的建设；19题以非洲内容来考查民族独立和民族发展的问题。这些内容都符合新教材改革之下的要求，对学生基本知识和基本能力的考查，相对来说，这份试卷区分度比较好，学生在选择题方面有一个稳定的发挥，大题上不会出现像之前学生出现答不出来或零分的情况，大题普遍比较稳定。

对于以后的考生来说，基础知识体系的整体建构、历史事件之间的关系要有一个整体的把握，在基础年级的学习当中，除了大的关系的把握之外，历史的细节、历史的解读、历史学科的基本素养都是在平时的时候建立起来，单纯靠高三一年的刷题是难以实现的。从近年来看，山东省对于历史现象的理解、历史要素之间关系的建立、系统专业的阐释和理解、历史学科的表达等方面对学生的专业要求有了更高的标准了。