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社会性科学议题(socio- issue),简称SSI,是指由科学技术的应用导致的有争议的社会问题,这类议题一般会涉及伦理、法律、经济等多个领域。本研究针对我国社会性科学议题在生物学教学研究方面较少的情况,将社会性科学议题与高中生物学教学进行结合,通过伦理探究模式联系学生、社会与生物学内容,使学生在学习生物学相关的议题过程中,不断提高科学素养,为学生了解世界、适应未来社会生活奠定基础。本研究的主要目的是探究社会性科学议题教学对学生生物学成绩、论证能力以及社会责任三方面的影响。研究方法有调查法、访谈法和准实验法,编制信效度较好的《社会性科学议题教学现状的调游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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