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小学数学研修心得体会
网络研修数日，时间虽短却重圆了我的学生之梦。我在感动中学习，在学习中反思，在
反思中收获，收获着这来之不易的每一天。专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，充实
了我的教育理论。形式多样的培训，更让我深刻感到学习理论知识的重要性，对教育观念
和教育科学理论有了深刻的体会，
实践中感受颇深，收获颇多。为以后的工作积蓄了力量、
理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素
质教育的排头兵。
、数学课程在教学方式上，强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动。
活动中，教师要了解学生的想法，有针对性地进行提导，并组织学生进行合作与交流，得
出有关结论。
因此，
教师在教学中要注意培养学生学习数学的愿望，培养良好的学习习惯，
创设生动有趣的学习情境，结合学生实际进行教学，鼓励算法多样化，重视学生的实践活
动，关注学生的学习过程，创造性地使用教材，以此实现学生学习方式上的转变，提高学
生终身学习的能力。
、自主合作探究
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课堂教学主体化。
＂学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者。＂那么如何
在课堂教学中落实学生主体地位呢？主要是学生会的，教师不讲，学生自己能学懂的，教
师不教，学生自己能提出的，教师不代劳。教师在课堂中要抓准机会，创设条件，让学生
深入学习、合作、探究，让学生在玩、说、练、议中学习数学，提高学生自主学习、合作
学习、探究学习的能力。例如：教学计算两位数减两位数中
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时，让学生自己观察，
自己说算式，再经过交流合作结合一系列玩、说、练等活动，让学生自主学习、合作交流、 |
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