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2024
年普通高中历史新课程标准（核心素养版）是中国教育部发布
的一项有关高中历史教育的指导性文件。该文件旨在通过全面、系统地介
绍历史知识、培养学生的历史思维和历史素养，使学生能够全面了解中国
和世界的历史，培养学生的历史思维和批判性思维，提高学生的历史素养
和社会责任感。
新课程标准在教学理念上明确了以核心素养为目标的指导思想，即培
养学生的“历史思维、跨文化交流、批判性思维、创新能力和社会责任
感”。这一指导思想要求教学过程要关注学生的学科能力和综合素养的培
养，通过引导学生深入探索历史问题，培养学生的创新能力和任务解决能
力，以及向学生传递历史思维和社会责任感。
2024
高中历史学科新课程标准强调了倾向于“全球指向、综合视野、
扩大视野”，并提出了探究历史问题和发展历史思维能力的要求。在
2024
年版中，更加强调了“跨文化交流”和“批判性思维”两个方面，
增强了全球视野和跨文化交流的内容。
新课程标准明确了高中历史核心素养的培养目标。在历史思维方面，
要求学生能够运用历史知识进行历史解释和分析、识别历史事件中的因果
关系、理解历史观念和价值观。在跨文化交流方面，要求学生能够理解不
同文化背景下的历史现象和问题，并开展跨文化交流与对话。在批判性思
维方面，要求学生能够进行历史理论的评价和批判，能够分析历史事件和
观点的多元性，培养学生的批判性思维能力。在创新能力方面，要求学生
能够独立思考和解决历史问题，具备创新和创造的能力。在社会责任感方
面，要求学生具备有社会责任感和使命感，能够关注社会问题，并探讨历
史与社会之间的关系。 |
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