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基于核心素养下初中数学课堂教学
——以“函数概念与正、反比函数复习课”为例
陈瑾
摘要：
在新课程改革下，《义务课标（2022）》提出以核心素养为导向，落实立德树人教育总目标。培养孩子自主学习、合作探究、综合素质发展。然而现行数学教学下，缺少有效的教与学的统一，无效机械化的学习仍占据部分课堂。我们可以运用以大单元视角为指导、以问题情境的创设为血肉、以问题链的教学为骨架、以跨学科的应用分析为灵魂，帮助学生树立自信心，提升自我效能感、同化顺应认知，激发对数学学习的兴趣，开拓其创新性思维，达成对学生的综合素质的培养。
关键词：核心素养；数学游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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