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【初中生物】中考生物知识点梳理：生物的多样性
对于初中学生朋友，学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。生物网提供了
中考
生物知识点剖析，期望对大家自学有所协助。
一、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性
即物种多样性
，基因多
样性，生态系统的多样性
生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：
(1)
生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生
物种类多样性影响生态系统多样性。
(2)
基因的多样性就是生物多样性的内在形式。基因多样性同意种类多样性，种
类多样性的实质是基因多样性。
(3)
生态系统的多样性就是生物多样性的外在形式。生态系统出现频繁变化时也可以
快速生物种类多样性和基因多样性的失去
所以维护生物多样性的根本措施就是维护生物
的潮间带环境，维护生态系统的多样性。
二、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥
伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为裸子植物的故乡。
三、生物的各种特征就是由基因掌控的。相同生物的基因存有很大差别，同种生物的
个体之间，在基因共同组成上也不尽相同，因此每种生物都就是一个多样的基因库。
种类的多样性实质上是基因的多样性。
四、我国就是世界上基因多样性最多样的国家之一，特别就是家养动物、栽培植物和
野生亲缘种的基因多样性十分多样，为动植物的遗传繁育提供更多了宝贵的遗传资源。
五、每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们
共同构成了一个基因库，
每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与他的生物种类相
联系。
某种生物的数量增加或绝种，必然可以影响它所在的生态系统
当生态系统出现频繁
变化时，也可以快速生物种类的多样性和基因多样性的失去。
因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
六、导致生物多样性遭遇威胁的原因： |
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