历史高考难题附答案.doc

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1篇一：2014上海金山区高考历史一模试题(附答案2金山区2014学年度第一学期期终质量检测高三历史试卷考生注意：1．考试时间120分钟，试卷满分150分。2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题做在答题纸上；做在试卷上一律不得分。3．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名**关信息。4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。5、本卷采用网上阅卷，请注意书写的端正和规范。一、选择题（共75分）以下每小题2分，共60分。每题只有一个正确选项。1、研究史前人类的历史，主要借助考古发掘的资料。如果要对史前社会进行分期，历史学者一般依据的标准是（）A．发掘出的史前人类遗骸B．遗址中的动植物残留C．史前人类使用的工具D．遗址周边环境2、罗马学者西塞罗说：“不知道你出生之前历史的人永2远是个孩子。”在他看来，历史学有助于（）A．为帝王将相提供历史借鉴B．增强人类的人文关怀意识C．促进个人能力与人格的健全D．为社会的发展提供思想武器3、依据一定的标准对历史时代进行划分是历史研究的内容之一。有历史学家将中华民国成立前的中国历史划分为“域内文明的成人时代”“中华民族文化的蜕变时代”“中国民族的争存时代”“东西文明的接近时代”四个时代，下列各项中最有可能成为其分期依据的是（）A．农耕文明的演进C．中央集权的加强B．不同文明的交流D．西学东渐的深入4、下列对古代希腊罗马政治制度的评述，正确的是（）①古希腊民主政治中已初步体现出主权在民、集体统治和任期制等民主特征②古希腊的民主政治是小国寡民的产物，是一种狭隘的民主制③《十二铜表法》是为保护平民的利益而颁布的④罗马帝国之所以能维持长久统治，跟罗马法对社会关系和矛盾的有效调节有重要关系3A．③④B．②③④C．①②④D．①②③④5、明朝人李贽评论说：“史言魏征善谏，愚以为幸遇太宗耳，不然，使遇好谀之王，未必不转谏为谀也。

”李贽的评论（）A．揭示了君主专制下的君臣关系B．批评了太宗用人政策C．揭示了魏征的人格弱点D．歌颂了太宗的英明6、随着生产力的提高和文明结构的扩大和强化，古代世界分散的点状文明逐渐发展为较大范围的区域文明或文化圈。其中由西向东排列正确的是（）A．伊斯兰文明/儒家文明/基督教文明B．儒家文明/伊斯兰文明/基督教文明C．基督教文明/儒家文明/伊斯兰文明D．基督教文明/伊斯兰文明/儒家文明7、罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有了信仰，就能赎罪，不必在乎这些表面的礼仪”这个人是（）A．亨利·八世B．马丁·路德C．克伦威尔D．加尔文8、史诗中的神话情节看似荒诞不经，却是认识古代文4明的重要线索。反映地图所示文明区域历史发展的史诗是（）A．《吉尔伽美什》B．《罗摩衍那》C．《荷马史诗》D．《摩珂婆罗多9、英国工业革命中普遍出现了一种“由需要导致发明的模式”，这一模式最早体现在（）A．毛纺织业的发展中B．交通运输业的发展中C．棉纺织业的发展中D．蒸汽机的发展中10．电影《鸦片战争》中有这样的镜头：英国议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款，维多利亚女王最终同意对华宣战。

对上述材料理解不正确的是（）A．英王是虚位元首，议会掌握国家权力B．英王形式上有对外宣战的权力C．英王是国家元首，议会对英王负责D．议会权力至上，英王服从议会决议11、有人认为，西方政治发展史，权力中心经历了神权到王权，又从王权转到民权的过程。总体看，西方从王权转到民权始于（）A．15世纪B．16世纪C．17世纪D．18世纪512、史学家陈旭麓先生说：“人们多注意1840年的划时代意义，实际上1860年同样是一个重要的年份，就社会观念的新陈代谢来说，它比1840年更具有明显的标界意义。”能够证明这一观点的是（）A．清廷官僚体系由此开始发生重要转变B．形成了反映时代变革要求的社会思潮C．出现近代中国社会第一次思想解放潮流D．向西方学习成为社会各阶层的共同选择13、“紫禁城内各有宫殿，尽为寇兵分国占据。三海、万寿山、颐和园等处，„„各宫中累代珍异皆为日人困载已去.。”这是列强在哪一次侵华战争中的罪行（）A．第一次鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争14、一位美国历史学家的评价：“Balkanbecamea?powderkeg?,waitingforthesparkthatmakeitexpolode.””thespark”是指（)A、同盟国和协约国两大军事集团的形成B、英德争夺海上霸权C、萨拉热窝事件D、主要资本主义国家经济政治发展不6平衡15、“二战期间，美国研制了原子弹并用于实践；1946年美国投入使用的第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制成功远程液体燃料火箭，是用于空袭英国的。

”以上史实说明（）A.科技革命是战争爆发的导火索B.科技是决定战争胜负的关键C.二战加速了第三次科技革命的到来D.第三次科技革命加速了二战的爆发16、二战后期，美、苏、英首脑曾多次会晤，就战争进程和战后世界安排问题进行协商和争论。其中，着重讨论欧洲领土变动、成立联合国、远东事务安排等问题的会议是（）A.开罗会议B.德黑兰会议C.雅尔塔会议D.波茨坦会议17、“雾霾”其实是人类活动过度扩张的一种衍生品，古已有之。针对能源和生态环境问题，世界各国已采取各种相应措施，推行节能政策，加强循环经济。为改变全球气候变暖、生态环境日益恶化的趋势，1997年12月通过的有关文件是（）7A．《里约热内卢环境与发展宣言》B．《全球21世纪议程》C．《联合国气候变化框架公约》D．《京都议定书》18、“恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，立即把蒋介石集团的代表从联合国一切机构中驱逐出去”的是（）A．1970 年第26 届联合国大会    B．1970 年第27 届联合国大会 C．1971 年第26 届联合国大会    D．1971 年第27 届联合国大会 19、“七时三十分，执行主席刘少奇宣布选举结果。

他一字一句地说：’中央人民政府主席， ****，五百七十五票。’全场代表一致起立，热烈鼓掌。”这一场景应出现在（  ） A．中国共产党第七次全国代表大会  B．中央人民政治协商会议第一次会议 C．中央人民政府第一次全体会议 D．第一届全国人民代表大会第一次全体会议 20、  诗人徐志摩（1896-1931）说：“在24 岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论 或民约论（社会契约论）的兴味”这段经历可以作为个案反映()8 A．当时“文学革命”的影响还不大 B．新青年追求“德先生”和“赛先生” C．当时的青年知识分子并不重理轻文 D．新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性 21、1955 年，周恩来在印度尼西亚的万隆会议提出：“我们的会议应该求同而存异„„我们 并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映„„但这并不妨碍我们求同和团 结。”这里的“同”不包括  () A．意识形态和社会制度的相同  B．大多曾遭受过殖民侵略 C．面临着发展本国经济的任务  D．有维护和平的共同愿望 22、一般来说，思想启蒙运动总是发生在社会变革之前，而新文化运动却带有对辛亥革命“补 课”的性质，主要是因为它（） A．使民主共和的观念深入人心  B．彻底完成辛亥革命未能完成的任务 C．第一次高举社会主义的大旗  D．动摇了封建思想的统治地位 23、社会主义制度确立后，****在 1957 年提出“超英赶美”的口号，发动了“大跃进”运动；9 1978 年改革开放后，****提出“发展是硬道理”的主张；进入2l 世纪后，党中央提出科学 发展观，构建社会主义和谐社会。

这种变化主要是由于（  ） A．中国建设社会主义指导思想不断发生变化 B．中国建设社会主义由注重数量到注重质量 C．中国共产党对建设社会主义的认识不断深入 D．适应国际形势由两极向多极化变化的趋势 24、被誉为现代经济学之父的亚当·斯密在出版于1759年的《道德情操论》中指出：“如果 一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，而且 是有风险的，因为它注定要威胁社会稳定。”作者的提醒主要是为了防止（  ） A．工人运动的兴起B．城乡差别的扩大 C．经济危机的发生D．垄断现象的出现 25、有学者认为：“中国凭借着在丝绸、瓷器等方面无与匹敌的制造业和出口，与任何国家 进行贸易都是 顺差。”18 世纪以后，改变这一局面的主要原因是（  ） A．清军入关    B．工业革命  C．地理大发现    D．五口通商10 26、美国历史学家弗格森在《美国革命史》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787 年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法，创立美国联邦政府（  ） A．背离了美国革命原则    B．强化了全国性政府的权力 C．维护了革命派的利益    D．忽视了对个人自由的保护 27、据报道：波兰外交部大楼走廊挂满了自 1918 年独立后历任外交部长的头像，但 1945 年至 1989 年的 44 年则空缺。

最可能的理由是，该时期（  ） A．限于当时条件，外长未留下照片 B．波兰已被美苏瓜分，其主权未复 C．波兰刚走上社会主义道路，不要外交活动 D．波兰屈从于苏联控制，外交活动不能自主 28、史家描述第二次世界大战各国领袖的性格：丘吉尔“有想象力但不稳定”，罗斯福“天真而喜欢喊口号”，他们并不比“往往情绪失常而暴怒”的希特勒更明智。对于这种说法，以下理解何者较为适当？（  ） A．这位史家的说法是对历史事实的客观陈述，可以采信 B．这个说法只是这位史家的片面的主观意见，不足采11 信 C．这是史家从特定角度评论历史人物的结果，可以作为参考 D．可见当时各国领导人都不明智，因而掀起第二次世界大战 29、以下是一份护照的主要内容：兹有本国人名□□请照赴十八省游历，本领事深知系我国良民，为此给照，准其前往。故请烦大清执政大臣及各省文武官员验照放行，丝毫不得留难，并望以宾礼相待„„。该护照出现的时间不可能早于（） A．鸦片战争    B．第二次鸦片战争 C．甲午战争  D．八国联军侵华战争 30、20 世纪初，美国华尔街流行一段话:“老师问学生是谁创造了世界？学生回答是上帝在公元前 4004 年创造了世界，但在 1901 年，世界又被摩根先生（美国著名财团的创始人）重组了一回。

”对该材料最准确的理解是（） A．反映宗教教义的深刻影响 B．肯定了摩根先生的影响 C．体现了大企业的深刻影响 D．强调了美国的世界地位 以下每题3 分，共15 分。每一选项的分值可能为0、1、3 分。选出最佳一项，多选不得分。  ．．．．12 31．齐世荣主编的《西欧封建社会》中描述：问一位中世纪学者是哪里人，他的回答不是“法国”、“英国”或“意大利”等国人，相反，他总以出生和生活的地方作为答词，“我是坎特伯雷人”、“我是加泰罗尼亚人”等。这种现象表明（） A．庄园的分散性和封建等级制的特殊性使西欧社会处于王权衰微、分裂割据的局面 B．封建等级制下封臣只向封主宣誓，忠诚于自己的领主而非国王及其所代表的国家 C．在当时情况下，西欧中世纪的人们还没有形成强烈的民族意识和清晰的国家观念 D．学者们处于对自己领主的忠诚、家乡的热爱以及对