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如何在初中《道德与法治》教学中进行法制教育
【摘
要】
初中阶段是学生价值观和人生观确立的关键时期，
要想适应新课改对人才的
全新要求，教师必须在道德与法治教学方面抓紧落实，对学生的道德品质和法律基础严格
把关，提升其整体道德素养和法律积淀。只有这样，学生在日常生活中和社会交流中才会
具备自我保护意识，
才能做到尊重他人的权利和合法利益，
遵纪守法，
做一名合格的公民。
因此，教师要充分调动一切积极因素，对学生开展道德教育和法制教育，认真贯彻落实素
质教育对人才的全面发展之要求，促进学习整体人文和道德素养的发展。
【关键词】初中道德与法治课堂；法制教育
对国家和社会的治理来说，法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰，就像车之两
轮、鸟之双翼，道德解决不了的问题，需要法律去规范，法律管不到的地方，需要道德去
弥补。
初中生正处于一个青少年从幼稚到成熟、从依赖到独立性发展的过渡时期。在这个时
期，青少年的生理发育和心理发育得到迅速发展，尚未形成固定的人生观、世界观的初中
生受到的影响更大。
他们一方面面对着青春期生理、心理急剧变化而产生许多萌动、冲动，
另一方面面对沉重的学习、升学压力又产生无望和逆反的心理，尤其是开放的社会环境又
会给他们带来许多的刺激、诱惑，这就需要把法制观念植根于学生的心中。
那么如何把法制教育完美的融入到课堂教学中来呢？在我们的道德与法治课的教学过
程中，有很多单元经常映射出对学生进行法制方面的教育，教师要密切注意法制教育渗透
点与教学内容的有机结合，达到对学生跟好的教育目的，下面是我个人对法制教育渗透的
看法： |
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